me divierto leyendo
Páginas: 4 (791 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
ME DIVIERTO LEYENDO
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
La mayoría de los alumnos actualmente les cuesta trabajo entender o comprender,reflexionar y emitir alguna crítica a lo que leen, esto porque han desarrollado muy poco la habilidad y el hábito de leer. Lo que comento repercute directamente en cada una de sus clases y se reflejaen la dificultad que tienen desde leer pequeñas instrucciones, sacar información relevante de pequeños textos, lectura de problemas matemáticos, entre otros.
Para tal efecto es importante prepararun rincón o mural de lectura, para que las niñas y los niños tengan un lugar de lectura así fomentar en ellos hábitos de lectura.
Es necesario que los profesores pongamos atención a esta cuestión yconsidero que somos nosotros los que podemos propiciar que todos y cada uno de nuestros alumnos desarrollen la habilidad y hábito de, comprender, reflexionar y emitir juicios cuando se requiera de esto.Formar grupo de alumnos/as que practique la lectura. Somos conscientes de la. Estas prácticas pueden ser de gran valor para la puesta en común y el intercambio de experiencias y diseño deestrategias a emplear, con la finalidad de conseguir el mayor provecho de la lectura comprensiva que los alumnos hagan de forma individual o en grupo.
En las practicas se comentará lo leído y el impacto queha tenido entre los/as niños/as: temáticas, estilo, acción, personajes, sentimientos o reflexiones evocados por el texto y su aplicación didáctica.
OBJETIVOS:La finalidad primordial de este proyecto es despertar y, en su caso, potenciar el gusto por la lectura:
Desarrollar el hábito lector.
Compartir los momentos de lectura y lo leído con otras niñas yniños del segundo ciclo.
Potenciar el gusto por la lectura como fuente de diversión y aprendizaje.
Mejorar, a través de la lectura, el vocabulario, la comprensión lectora y, la expresión oral y...
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
La mayoría de los alumnos actualmente les cuesta trabajo entender o comprender,reflexionar y emitir alguna crítica a lo que leen, esto porque han desarrollado muy poco la habilidad y el hábito de leer. Lo que comento repercute directamente en cada una de sus clases y se reflejaen la dificultad que tienen desde leer pequeñas instrucciones, sacar información relevante de pequeños textos, lectura de problemas matemáticos, entre otros.
Para tal efecto es importante prepararun rincón o mural de lectura, para que las niñas y los niños tengan un lugar de lectura así fomentar en ellos hábitos de lectura.
Es necesario que los profesores pongamos atención a esta cuestión yconsidero que somos nosotros los que podemos propiciar que todos y cada uno de nuestros alumnos desarrollen la habilidad y hábito de, comprender, reflexionar y emitir juicios cuando se requiera de esto.Formar grupo de alumnos/as que practique la lectura. Somos conscientes de la. Estas prácticas pueden ser de gran valor para la puesta en común y el intercambio de experiencias y diseño deestrategias a emplear, con la finalidad de conseguir el mayor provecho de la lectura comprensiva que los alumnos hagan de forma individual o en grupo.
En las practicas se comentará lo leído y el impacto queha tenido entre los/as niños/as: temáticas, estilo, acción, personajes, sentimientos o reflexiones evocados por el texto y su aplicación didáctica.
OBJETIVOS:La finalidad primordial de este proyecto es despertar y, en su caso, potenciar el gusto por la lectura:
Desarrollar el hábito lector.
Compartir los momentos de lectura y lo leído con otras niñas yniños del segundo ciclo.
Potenciar el gusto por la lectura como fuente de diversión y aprendizaje.
Mejorar, a través de la lectura, el vocabulario, la comprensión lectora y, la expresión oral y...
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