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República bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
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Programa Nacional de Formación de Educadores
Mérida estado Mérida.





ORIENTACIÓN EN EDUCACION SEXUAL A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 5º GRADO SECCIÓN ÚNICA DE LA ESCUELA TÉCNICA SEÑOR DE LA BUENAESPERANZA




Autor: ENGELBERTH RAMIREZ
C.I: 16443532
Asesor:
Elio Ramón Silguero Verdi.
C.I.11.955.502


NOVIEMBRE, 2012.


RESUMEN

La sexualidad humana permite, en su dimensión afectiva, alcanzar el gozo del encuentro interpersonal; adquiere, en el conocimiento mutuo y el compromiso, una mayor entrega y donación. En su dimensión generativa se hace fecunda de nuevos sereshumanos y en su dimensión religiosa pone de manifiesto la providencia de Dios quien hace que todo esto sea posible.
Cabe considerar que las mejores fuentes de educación sexual suelen ser los padres, los programas escolares o las campañas de salud pública. Los muchachos que no reciben información adecuada de estas fuentes frecuentemente llenan ese vacío con consejos inadecuados que oyen de sus amigos yde la televisión.

Aunque la educación sexual se incluye de una u otra manera en muchas escuelas, sigue siendo un tema controversial en muchos de nuestros espacios educativos, sobre todo acerca de que tanto y a qué edad los estudiantes deben de ser informados sobre el sexo seguro y los métodos anticonceptivos, también si se debería de incluir la educación moral sobre el tema.INTRODUCCIÓN

La educación sexual es un proceso a través del cual se suministra información sobre las diversas expresiones de la sexualidad, para que el niño y la niña puedan adquirir la noción de identidad, entender la transformación que ocurre y modelar un comportamiento provechoso para sí y para la sociedad. Por lo tanto, los padres y maestros deben saber, que sí hayalgo importante por conocer, es la sexualidad humana por ser una condición inherente al desarrollo biológico, social y psicológico del individuo. La orientación sexual debe ser dirigida hacia metas especificas, con la finalidad de evitar futuras situaciones conflictivas en los niños y niñas; por tal motivo, los padres tienen una importante labor que cumplir, que es educar sexualmente a sushijos, y en algunos casos los padres conocen de una formación que los capacite para tal fin, debido a las repercusiones que ha tenido la sexualidad, y en la cual se escuda bajo los llamados tabúes.

La educación comienza en el hogar, y por consiguiente, los primeros educadores son los padres. Con la educación sexual de los hijos, el hogar se convierte en una escuela abierta donde padres e hijos,pueden expresarse con espontaneidad y sinceridad, por lo tanto, es prioritario ofrecer a los padres suficiente información, para que alcancen la capacitación básica y puedan abordar con éxito la tarea de orientar a sus hijos.

Los temas sobre sexo y sexualidad producen curiosidades en los niños y niñas, la misma produce temores en los padres quienes con frecuencia no saben que hacer frente aestas interrogantes, los padres no reconocen estas inquietudes como un proceso natural del desarrollo de sus hijos, lo que ha traído como consecuencia que al no manejar bien la información

Sobre los temas sexuales, no tienen las herramientas necesarias para evaluar la información que al respecto les llega a través de diferentes medios y que en algunos casos son equivocadas.

Por las razonesantes expuestas es necesario que la escuela sea el equilibrio entre el ser y el deber ser de la educación sexual, es decir que sea la que se encargue de ofrecer no solo los conocimientos sobre la sexualidad, sino que promueva actitudes y valores que le permitan internalizar y reflexionar toda la información que reciba el niño y la niña.

Por tal motivo este proyecto tiene como propósito...