Me Llaman Radio

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Integrantes: Katherinne Campos R
Asignatura: Teorías Psicológicas y . . Pedagogía
Docente: Humberto Rosales G.
Sección: 1
Fecha: 23.10.2012
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Integrantes: Katherinne Campos R
Asignatura: Teorías Psicológicas y . . Pedagogía
Docente: Humberto Rosales G.
Sección: 1
Fecha: 23.10.2012
basada en un hecho verídico

Análisis de Película
“Me Llaman Radio”

TEORIAS PSICOLOGICAS Y PEDAGOGIA
basada en un hecho verídico

Análisis de Película
“Me Llaman Radio”

TEORIAS PSICOLOGICAS Y PEDAGOGIA

Introducción

Casos como el que analizaremos a continuación es un ejemplo de cosas que cotidianamente ignoramos.
Me llaman radio es un caso real y un ejemplode que si perseveramos y aprendemos a conocer y respetar a las persona, con diferentes capacidades que normalmente no tiene una persona normal, podemos aprender de ellos y ellos aprender de nosotros
Analizaremos varios aspectos de la película poniendo en énfasis los métodos de aprendizaje que obtuvo el protagonista “radio “y también tomando en cuenta el ambiente familiar, social y psicológicodel personaje.



Desarrollo
1. Identificar el o los tipos de aprendizaje que se manifiesta en la película, (desde qué paradigma o teoría)

* Teoría de aprendizaje social de Bandura: conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje está basado en una situación social enla cual al menos participan dos personas: es el modelo que realiza una conducta determinada y al sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje, a diferencia por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino que este recae en todo caso en el modelo; aquí el que aprende lo hace por imitación de la conducta que recibe elrefuerzo.
* la conducta humana es, en su mayoría, aprendida, no innata.
* Gran parte del aprendizaje es asociativo y simbólico.
El aprendizaje observacional, es un proceso el cual la conducta de un individuo se modifica como resultado de observar, escuchar, sobre la conducta de un modelo.
- Aprendizaje visual, afectivo por parte del entrenador jones
- Teoría Cognitivo-Conductual:conocimiento, información y Aprendizaje.
La conducta humana es aprendida, pero este aprendizaje no consiste en un vínculo asociativo entre estímulos y respuestas sino en la formación de relaciones de significado personales, esquemas cognitivos o reglas. Igualmente los aspectos cognitivos, afectivos y conductuales están interrelacionados, de modo que un cambio en uno de ellos afecta a los otros doscomponentes. 

2. Realice un análisis del mundo del protagonista, cuáles han sido sus mayores dificultades para adquirir un aprendizaje.
La primera gran dificultad de Radio para adquirir aprendizaje es la sociedad cultural donde se desarrolla la historia, donde es discriminado socialmente por su discapacidad y es esta sociedad cultural la que actúa como barrera para su aprendizaje por la faltade interacción social con otras personas ya que al ser discriminado o rechazado, no tiene esta posibilidad. Esto como factor principal hace que el protagonista en un primer momento manifieste una completa imposibilidad de establecer relaciones causa - efecto, la mayor parte de los estímulos que recibe del mundo no están organizados de forma que les sean significativos y que, por lo tanto, puedanser utilizados para valorar o resolver nuevas situaciones o problemas. Su respuesta usual frente a cualquier dificultad es el temor y la pasividad. Existe una especie de vacío en el enlace entre el subdesarrollo de su funcionamiento cognitivo y sus antecedentes culturales.
Otra causa podría ser la falta de un apoyo sistemático en su hogar ya que su madre con quien vive trabaja todo el día y...