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Documento Nº. 14

Ministerio de Educación Nacional
Centro Administrativo CAN
Bogotá, Colombia
PBX: 57 (1) 2 22 2800
www.mineducacion.gov.co

Orientaciones Pedagógicas para la
Filosofía en la Educación Media
Ministerio d e
Educación Nacional
República de Colombia

Libertad y Orden

Orientaciones
Pedagógicas para
la Filosofía en la
Educación Media

República de ColombiaMinisterio de Educación Nacional

Orientaciones
Pedagógicas para
la Filosofía en la
Educación Media

Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia

Cecilia María Vélez White
Ministra de Educación Nacional
Isabel Segovia Ospina
Viceministra de Educación Preescolar,
Básica y Media
Mónica López Castro
Directora de Calidad para la Educación
Preescolar, Básica y Media
HeublynCastro Valderrama
Subdirectora de Referentes y Evaluación
de la Calidad Educativa

Orientaciones Pedagógicas
para la Filosofía en la
Educación Media
Autores
Carlos Gaitán Riveros, Edgar Antonio López
Marieta Quintero, William Salazar
Diseño y Diagramación
Julián Ricardo Hernández
Fotografía de la portada:
Luz Stella Millán
Corrección de estilo:
Deyanira Alfonso Sanabria
ISBN978-958-691-394-2
© Ministerio de Educación Nacional.
Bogotá, Colombia, 2010
www.mineducacion.gov.co
2010 Primera edición

Se agradecen los aportes al documento de:

Álvaro Corral - Universidad Jorge Tadeo Lozano
Carlos Cardona - Universidad del Rosario
Guillermo Hoyos Vásquez - Universidad Javeriana
Julio Cesar Vargas - Universidad del Valle
Luis Hernando Fernández - Pontificia UniversidadBolivariana
Miguel Ángel Pérez - Universidad Javeriana
Orlando Londoño - Universidad de Caldas
Rubén Darío Vallejo - Universidad Santo Tomás
Sergio Orozco - Universidad de Antioquia
En la elaboración de este documento fue valiosa la
participación de los docentes de filosofía reunidos en
las ciudades de: Barranquilla, Bogotá, Cali, Medellín y
Pereira. Igualmente, agradecemos la colaboraciónde
todos los docentes que realizaron sus comentarios de
manera virtual en www.mineducacion.gov.co

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Contenido

Carta del Ministerio

7

Presentación

9

Introducción

11

1. La formación filosófica para el desarrollo de
competencias

13

1.1 La formación de la persona como preocupación central
de la Filosofía y de la pedagogía
1.2 La formación como respuestaal interrogante por qué
enseñar Filosofía en la educación media
1.3 Orientaciones pedagógicas

2. Preguntas centrales de la tradición filosófica
2.1 Preguntas acerca del conocimiento humano
2.2 Preguntas filosóficas acerca de la estética
2.3 Preguntas filosóficas acerca de la moral
3.1 Enseñanza de la Filosofía basada en problemas

13
24
27

39
40
61
76
99

3. Propuestacurricular, didáctica e implementación 99
3.2 Didáctica en la enseñanza de la Filosofía en educación
media
3.3 Estrategias didácticas para la enseñanza de la Filosofía
en educación media
3.4 Implementación curricular

103
106
116

Participantes en el proceso de validación

127

Referencias bibliográficas

137

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Carta del Ministerio

En el marco de la política decalidad de la Revolución Educativa, el Ministerio de Educación Nacional ha elaborado referentes que
orientan el quehacer de los maestros del país en todas las áreas de
la educación básica y media, con el propósito fundamental de mejorar la calidad del sistema educativo. Los referentes son criterios que
establecen el nivel de desarrollo de las competencias básicas que se
espera todo estudiantealcance para enfrentar los retos que se le presentan en el mundo actual.
En este contexto, es motivo de satisfacción entregar a la comunidad educativa las Orientaciones pedagógicas para la Filosofía, un referente necesario e indispensable para guiar con calidad la actividad
pedagógica en un área que, como lo señala la Ley General de Educación, es fundamental y obligatoria en el nivel de la...