mecanica dental

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISION BARRIO ADENTRO
ESTOMATOLOGÍA
CURSO: 2007-2008

MODULO: 13(DOCENCIA)
AÑO: SEGUNDO
FOD: TALLER

CONTENIDO: Concepto de Pedagogía, Didáctica. Proceso Enseñanza Aprendizaje. Componentes del Proceso Enseñanza Aprendizaje .Los objetivos su importancia en la definición de los contenidos. Contenidos de la Enseñanza. Planes de Estudio. Formas deOrganización de la Enseñanza. La Clase, la Clase Práctica, diferentes formas de Seminarios, Educación en el Trabajo, la Clase Taller. Métodos productivos de enseñanza. Evaluación. Características del educador. Las necesidades de aprendizaje de los profesionales. Métodos para su identificación. Soluciones capacitantes. La Educación Permanente. Importancia. Planificación y control de estas actividades.Orientación al trabajo de control extraclases.
INTRODUCCION :

La Pedagogía es una ciencia que tiene por objeto de estudio la educación. Estudia las leyes de la dirección del proceso pedagógico, determina los fundamentos del contenido y de los métodos de la educación, la instrucción y la enseñanza.
La educación se define como el conjunto de influencias que ejerce toda la sociedad enel individuo.
La enseñanza constituye el proceso de organización de la actividad cognoscitiva e incluye tanto la actividad del estudiante (aprender) como la del profesor (enseñar), por lo que se considera un proceso dinámico y retroalimentador.

La instrucción es el resultado de la asimilación de conocimientos, hábitos y habilidades, así como el nivel de desarrollo del intelecto y de lascapacidades creadoras del hombre.

E n la actualidad la Pedagogía se caracteriza, en primer lugar, por su estrecha vinculación con la práctica social, que llega a considerarse una fuerza productiva, y en segundo lugar, por su desarrollo a ritmos acelerados, con la acumulación de una enorme cantidad de datos científicos y la rapidez en la obsolescencia de los mismos. Ello plantea la necesidad deorganizar de forma totalmente distinta el proceso docente-educativo, para así preparar a un individuo capaz de formarse como un especialista que pueda enfrentar las situaciones y problemas que ahora no existen, pero que podrán ocurrir en el futuro.

OBJETIVO:
Que el residente sea capaz de gerenciar adecuadamente los procesos docentes en la formación de recursos humanos de la salud con unenfoque integral y sistémico sobre la base de fundamentos teóricos y metodológicos de la didáctica , en correspondencia con las tendencias actuales y las exigencias de la Educación Médica Superior.

DESARROLLO:

El profesor organizará un taller y para ello se dividirá el tema en 4:
1. Componentes del Proceso Enseñanza Aprendizaje.
2. Los objetivos su importancia en la definición de loscontenidos.
3. Formas de Organización de la Enseñanza.
4. Evaluación.
Por ser la primera actividad docente del semestre y no haber entonces tenido la oportunidad de retroalimentar al residente con los materiales docentes para estudio se llevará una selección de los que se relacionen con estos 4 temas fundamentales. Se discutirán los mismos y posteriormente se arribará a puntualizar losaspectos más importantes que serán:
La enseñanza constituye el proceso de organización y dirección de la actividad cognoscitiva en el cual interactúan el profesor y el estudiante y por ello se denomina proceso de enseñanza-aprendizaje. El mismo constituye un sistema en el que cada uno de sus componentes: objetivos, contenidos, métodos, medios y evaluación, se interrelacionan, pero donde losobjetivos constituyen la categoría rectora.
La evaluación es el mecanismo regulador del sistema y puede considerarse como el instrumento de control de la calidad del producto resultante del proceso.
La eficiencia del proceso docente educativo se expresa en graduados capaces de cumplir con la máxima calidad, el encargo que le plantea la sociedad. Es imprescindible que a lo largo de toda la carrera...