Mecanica

Curso Básico Online de Moodle

Indice

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El entorno Moodle. El modo edición. Archivos del curso. Recursos y actividades. Recursos. Tareas. Cuestionarios. Foros. Bloques. Encuesta configurable.

Curso básico online de Moodle 2.2

Entorno de una asignatura
El diseño modular de Moodle intenta que la navegación sea sencilla y que sea fácil familiarizarse con el entornoy la forma de trabajar. Las asignaturas o cursos se muestran en pantalla con tres columnas bien diferenciadas. A izquierda y derecha figuran los diferentes Bloques, y la parte central está destinada al Diagrama de temas. En la parte superior se encuentra la cabecera.

Cabecera

Bloques

Bloques Diagrama de temas
Vista general de un curso Moodle

La cabecera contiene los siguienteselementos: • La Barra de navegación. Indica en todo momento la ruta de la página actual y permite moverse fácilmente por sus elementos. • El identificador de usuario. Indica el nombre del usuario con el que se ha accedido. • El menú de cambio de idioma. Muestra el idioma en el que se está mostrando el interfaz de Moodle y permite cambiar a otros disponibles. • El botón de “Activar edición”. Permite alprofesor activar el Modo edición para añadir o modificar el contenido del curso.

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El diagrama de temas es la parte más importante de la asignatura y se sitúa en el centro de la pantalla. Está formado por secciones o “cuadros” que se disponen en orden uno detrás de otro y en cuyo interior aparecerán todos los contenidos, Recursos y Actividades, que componganla asignatura. Cada Recurso o Actividad consta de un icono identificativo del tipo de elemento y un nombre que sirve de enlace al mismo. Pueden aparecer Etiquetas, que son un tipo de Recurso que permiten mostrar texto y cualquier tipo de contenido directamente en el diagrama de temas. Todo curso cuenta con una sección fija inicial que se puede destinar a información general, seguida de uno o mástemas. Moodle permite varias configuraciones del diagrama de temas. Las tres principales son: • Formato temas. Las secciones o temas se muestran uno detrás de otro etiquetados de 1 a n. Es el formato más habitual y el que aparece por defecto.

Diagrama de temas en formato “temas”

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Formato semanal. Las secciones o semanas se muestran una detrás de otra etiquetadas por con la fecha de inicioy fin de cada una. Se toma como semana inicial la de la fecha que se haya definido como Inicio del curso en los Ajustes del mismo.

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Diagrama de temas en formato “semanal”

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Formato social. En la parte central no aparecen secciones, sino un único foro de diálogo en el cual va a desarrollarse la asignatura.

A ambos lados de la pantalla se sitúan losBloques de Moodle. Éstos contienen herramientas que ayudan al desarrollo del curso o aportan información de interés. Todas las asignaturas cuentan con dos bloques fijos: • • Navegación. Permite acceder a la página del perfil personal y pasar de una asignatura a otra fácilmente. Ajustes. Da acceso a las herramientas propias del profesor. Dentro de una asignatura presenta las herramientas para sugestión. Dentro de una actividad o recurso, presenta las opciones para administrar ese recurso o actividad concretos. Además, aparecen inicialmente otros bloques, como el Calendario, que el profesor puede quitar si no los considera útiles o añadir otros que crea necesarios para su asignatura. Además puede configurar su disposición en pantalla, utilizando ambos laterales o sólo uno, y colocarlos en elorden deseado. El aspecto y las opciones de cada bloque son, en general, muy parecidos para alumnos y profesores, con la excepción del bloque Ajustes, en el que el profesor cuenta con numerosas herramientas de las que carece el alumno.

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En muchas ocasiones nos encontraremos con el icono

(una interrogación

dentro de un círculo amarillo). Este icono...