Mecanica

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
A)IDENTIFICACIÓN (1) |
Institución: Dirección General de Educación Tecnológica Industrial. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL No. 103 |
Plantel: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL No. 103 | Profesor(es): Lic. Eulalio Mar Zumaya | Fecha: Junio 2012 |Módulo/Submodulo/tema: MODULO II.-Realizar mantenimiento a piezas mecánicas mediante la aplicación de maquinado y soldadura. SUBMODULO: Realizar mantenimiento a piezas mecánicas mediante la aplicación de maquinado. TEMA.- Procesos de Maquinado de una Polea Escalonada Tema Integrador: Elementos Mecánicos | Periodo de aplicación: Agosto 2012 Enero 2013 | Carrera:Mantenimiento |
| Duración de horas:7 horas | Semestre: 3 |

B)INTENCIONES FORMATIVAS |
Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: Que el estudiante conozca diferentes procesos de maquinado utilizando para ello la maquinaria del taller de mantenimiento. |
Otras asignaturas, módulos o submodulo que trabajan el tema integrador: (1)Química, Ecología, Inglés, Matemáticas, Tics, Lectura, Expresión oral y escrita, Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores.MÓDULO I.-Aplicar mantenimiento a instalaciones eléctricas residenciales y comercialesMODULO III.- Realizar mantenimiento a motores eléctricos y bombas.MODULO IV.- Ejecutar el mantenimiento de circuitos en sistemas de control. MODULO V .- Aplicar mantenimiento a sistemas de aireacondicionado y refrigeración. |
Categorías: (2) |
Espacio ( x ) Energía ( X ) Diversidad ( ) Tiempo ( x ) Materia ( x ) |
Contenidos fácticos: (2) |
Cortar, limar, barrenar, machuelear, tornear. |
Contenidos procedimentales: (2) |
Prepara, mide, traza, corta, lima, escuadra, barrena,machuela. |
Contenidos actitudinales: (2) |
Participación, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, seguridad en el trabajo. |
1. Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.
2. Aplicable para los componentes: básico y propedéutico.
3. Aplicable para el componente profesional

Contenidos en competencias profesionales: (3) |
CMEC 0211.01 Mantenimientoa elementos mecánicos mediante aplicación de soldadura.CMEC 0215.01 Mantenimiento a elementos mecánicos mediante aplicación de maquinado.CSOL 0492.01 Realización de corte con oxigeno y gas combustible (OFC). |
Competencias y genéricas y atributos: (1) |
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientasapropiados.5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 8.- Participa y colabora de una manera efectiva en equipos diversos. |
Competencias disciplinares: (1) |
1.- Emite juicios de valor sobre lacontribución y alcances de la ciencia como proceso colaborativo e interdisciplinario en la construcción social del conocimiento.4.- Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.5.- Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a la pregunta de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentospertinentes.6.- Contrasta los resultados con hipótesis previas y comunica las conclusiones a través de los medios que tenga a su alcance 3.- Sustenta opiniones sobre los impactos de la ciencia, la tecnología en su vida cotidiana asumiendo consideraciones éticas |
Competencias de Productividad y Empleabilidad |
OM7 Crear ambiente propicio para estimular la mejora continuaOM4 Buscar y...