mecanica

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 03

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
MANTENIMIENTO
MECANICO
INDUSTRIAL
Nombre del Proyecto:
PLAN INTEGRAL DE MANTENIMIENTOA LOS EQUIPOS E INSTALACIONES DE
LAS DIFERENTES SUB SEDES DEL
CENTRO DE DESARROLLO
AGROEMPRESARIAL.
Fase del proyecto:
EJECUCION
Actividad (es) de
Actividad
(es)
del
Aprendizaje:
Proyecto:
IDENTIFICACION Y
REALIZAR LAS
ACTIVIDADES
CLASIFICACION DE
PLANTEADAS EN EL PLAN
LAS MAQUINAS
MANTENIMIENTO A LOS
EQUIPOS E
ELECTRICAS
INSTQALACIONES.
ROTATIVAS

Código: 821609
Versión:01

Código: 457099

Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula
CONVENCIONAL

Resultados de Aprendizaje:


CONTROL DEL ESTADO DE LOS BIENES POR MEDIO DE ENSAYOS NO
DESTRUCTIVOS PARA ESTABLECER EL FUNCIONAMIENTO DE LA
MAQUINARIA Y EQUIPOS.



LUBRICAR MAQUINARIA Y EQUIPOS DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS, ACTUANDO
RESPONSABLEMENTE CON EL MEDIO AMBIENTE.

PROTEGER LAS DIFERENTES PARTES DE LA MAQUINARIA Y
EQUIPOS, DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
Y APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL.

MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
(portátiles rack)
Alambre,
Extensiones
trifásicas,
motores
eléctricos.
Competencia:
EJECUTAR LOS BIENES ACCIONES
PREVENTIVAS QUE CONSERVEN LAS
CONDICIONES FUNDAMENTALES EN
INTERVALOSPREDETERMINADOS DE OPERACIÓN,
(TIEMPO,RECORRIDO,NUMERO DE
OPERACIONES)

Duración de la guía ( en horas):
20 Hrs.

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI2. INTRODUCCIÓN

Es importante que el grupo tenga claro los conceptos básicos del funcionamiento de un motor, las
leyes que intervienen en el funcionamiento del motor al igual saber de las magnitudes propias del
Electromagnetismo. Para poder llegar a realizar un diagnostico en lo que respecta a un
mantenimiento en un motor eléctrico.
Se desarrollara individualmente la guía, desarrollandocada uno de los puntos de la actividad
propuesta.
Al finalizar la actividad se adelantara la retroalimentación como fruto de la autoevaluación y la
autorregulación, mediante una sesión grupal en donde se evalúe el aprendizaje y el crecimiento de lo
realizado.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.
 Formular por lo menos 3personas entre: compañeros, amigos, profesores y familiares los
siguientes interrogantes:
a) Que es una maquina electromagnética?
b) Qué diferencia encuentra usted entre un motor y un generador?

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Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Investigar los siguientes conceptos:
Cuando hablamos de motores eléctricos es de gran importancia saber y conocer algunos
conceptos básicos acerca de ellos. Describa los siguientes conceptos.
1.
2.
3.
4.5.
6.
7.
8.

¿Qué entiende o como define un Motor electrico?
¿Qué tipo de energías se presentan en un motor electrico?
¿Cómo se clasifican los motores eléctricos según el tipo de corriente de alimentación?
¿Cómo se clasifican los motores de corriente alterna?
¿Cómo se clasifican los motores trifásicos?
¿Cómo se clasifican los motores monofásicos?
¿Cuántos circuitos eléctricos lleva un...