Mecanico

COLEGIO “24 DE MAYO”
DESARROLLO DE PENSAMIENTO FILOSOFICO
REFUERZO ACADEMICO
Nombre: Thalia Minalla
Curso: 1ro “J”
Firma del representante:
.-El arte de conversar.
Glosario
Aparentar:Manifestar o dar a entender lo que no es o no hay
Irritante: Que molesta o enfada mucho.
Ideas principales
El verdadero conocimiento tiene que salir del interior de cada uno.
El objetivo de Sócratesno era enseñar a la gente.

Ideas secundarias
Solo el conocimiento que llega desde adentro es el verdadero conocimiento.
Sócrates daba la impresión de que aprendía de la gente.
Todas laspersonas pueden llegar a entender las verdades filosóficas cuando
utilizan su razón.

Comentario
Esta lectura me pareció muy interesante al saber de qué Sócrates enseñaba a la gente consolo conversar con aquella persona y también me parece interesante cuando Sócrates no discutía, solo que en el transcurso de la conversación la persona con la que dialogaba viera sus propios fallos desu razonamiento.


.-El camino que sube de la oscuridad de la caverna.
Glosario
Parábola: Narración de un suceso inventado de la que se saca una enseñanza moral.
Asemejan: Hacer una cosa consemejanza a otra.
Hoguera: Fuego que se hace con una porción de materias combustibles que, encendidas, levantan mucha llama.
Ideas principales
relación entre la oscuridad de la caverna y lanaturaleza del exterior corresponde a la relación entre los moldes de la naturaleza y el mundo de las Ideas.
el mito de la caverna se convierte en una imagen del valor y de la responsabilidad pedagógica delfilósofo.
Ideas secundarias
La naturaleza no es que sea triste y oscura, sino que es triste y oscura comparada con la claridad de las Ideas.
El morador se había dado cuenta que las sombras del murosolo eran malas copias.
Comentario
Me impacta mucho que el morador haiga pensado que solo existían las sombras y es interesante como descubre que las sombras solo son “una mala copia”, y es...