Mecanismos biologicos

Unidad Docente III – EMBRIOLOGÍA –Mecanismos biológicos del desarrollo
INDICE1. Introducción2. Haciendo historia3. Procesos de interacción celular: la inducción embrionaria4. Crecimientoembrionario5. Migración celular 6. Procesos morfogenéticos o topogénesis embrionaria7. Plan morfológico de los embriones: crecimiento y diferenciación8. Bibliografía1. Introducción
Un biólogo que trabaja enPenínsula Valdés (Argentina), encuentra que, de los lobos marinos nacidos en la últimatemporada, un 3% presenta malformaciones congénitas. Las mismas consisten en la falta de las aletas omiembrosanteriores.El pediatra de un hospital constata que el último nacimiento corresponde al de un niño con un aumento en elnúmero de dedos en sus manos, malformación conocida como polidactiliaUn veterinario esllamado para atender un parto problemático causado por un ternero con doscabezas.En las tres situaciones anteriores, cuando especialistas de las ciencias biomédicas se encuentra con animalesquemuestran una o varias anomalías congénitas, deben resolver el inconveniente de descubrir cuál o cuáles fueronlas causas que ocasionaron esas malformaciones. Uno de las estrategias o procedimientos a seguires el estudiodetallado de las malformaciones basándose en los conocimientos embriológicos existentes. La cuestión quequeda pendiente, luego de la descripción de cada caso, es lograr determinar lasrazones que llevaron a laaparición de esas anomalías.Por ejemplo, en el caso de los lobos marinos, durante el análisis de la malformación se recordará que las aletasanteriores se forman durante eldesarrollo a partir de esbozos que en esos casos no se formaron. Pero ¿Enverdad no se formaron, o se formaron y luego sufrieron un proceso de reabsorción y desaparecieron?. ¿Quémecanismos bioquímicosalterados determinaron la ausencia o la regresión de los esbozos?. ¿La razón de suausencia es de índole genética o por acción de un agente tóxico ambiental?. La respuesta a estas preguntasexcede el marco...