Mecanismos De Defensa Y Desarrollo Psicosexual

MECANISMOS DE DEFENSA
Freud determinó los mecanismos de defensa, como las técnicas del inconsciente, encargadas de minimizar las consecuencias de eventos demasiado intensos, para que el individuo pueda continuar con sus funciones. Dichos mecanismos de defensa, permiten el mantenimiento del balance psicológico. Los mecanismos de defensa son:
* Sublimación: El impulso se canaliza hacia unaforma más aceptable, es derivada hacia un nuevo fin. Una pulsión sexual se sublima hacia una finalidad no sexual, apuntando a objetos valorados socialmente, como la actividad artística y la investigación intelectual.
* Represión: El inconsciente borra eventos y pensamientos que serían dolorosos si se mantuvieran en el nivel consciente.
* Proyección: Los sentimientos o ideas estresantes, sonproyectados hacia otras personas u objetos cercanos.
* Negación: El sujeto trata aspectos evidentes de la realidad como si no existieran.
* Introyección: Una persona incorpora elementos de la personalidad de otra.
* Regresión: Lleva a retomar el nivel de desarrollo anterior, más infantil.
* Formación reactiva: Detiene la aparición de un pensamiento doloroso, sustituyéndolo porotro más agradable.
* Aislamiento: Se divorcian los recuerdos de los sentimientos, como manera de soportar los hechos.
* Desplazamiento: Se desprende un hecho o persona de los sentimientos asociados, y éstos son adjudicados a otro hecho o persona. Es lo que suele suceder con las personas que desquitan sus frustraciones con sus mascotas.
* Condensación: Elementos del inconsciente sereúnen en una sola imagen u objeto. Consiste en la concentración de varios significados en un único símbolo.
* Racionalización: Se sustituye una razón real que no es aceptable, por otra que resulte aceptable

DESARROLLO PSICOSEXUAL
Según Fred, los rasgos principales de la personalidad se establecen en la infancia y la niñez temprana, tanto en el desarrollo normal como en el anormal en el primercaso, las características se expresan de forma moderada y en armonía con el resto de la personalidad, sin causar conflictos con el medio. En el desarrollo anormal, los rasgos infantiles crean muchos problemas por que se expresan muy primitivamente, produciendo conflicto en el sujeto y desaprobación social.
El desarrollo del niño como individuo es un proceso continuo que se inicia con sunacimiento, caracterizado por un crecimiento a nivel físico, emocional, motivacional, e intelectual. En este proceso pueden distinguirse ciertas etapas que Freud denominó "psicosexuales", por que atribuyó al sexo un rol central en el desarrollo y crecimiento del niño.
Para Freud, el motivo principal de la vida, manifestado desde nuestra más tierna infancia, es la búsqueda del placer. El niño busca aquelloque le resulta agradable y evita aquello que le resulta doloroso. En la base de este proceso se encuentra la LIBIDO, verdadera energía sexual que nos hace movernos en dirección de lo placentero.
En psicoanálisis se distinguen diferentes etapas del desarrollo de la libido, las cuales son:
* Etapa oral
Se desarrolla durante el primer año de vida. La fuente principal de placer, conflicto yfrustración se centra en la boca en tanto zona erógena. El niño obtiene su mayor placer en chupar, mascar, morder o vocalizar, pero estas actividades no tardan en ser reprimidas o controlada por los padres.
El modo en que las necesidades que le surgen al niño son satisfechas o reprimidas durante este período, marca la formación de rasgos específicos de la personalidad tales como: dependencia,pasividad, pesimismo, tendencia excesiva a la actividad oral (fumar y hablar locuaz).
* Etapa anal:
Se caracteriza por el desplazamiento de la zona erógena que pasa de la boca al ano. Se extiende mas o menos desde los 18 meses hasta los tres años de vida, época en que coincide con el entrenamiento higiénico, lo que hace que el niño centre su atención en la actividad anal; parece sentir un...