Mecanismos De Defensa

ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO EN EL AULA.
En primer lugar debemos definir lo que entendemos por comportamiento, aunque hay muchas definiciones quizás la más conocida es la que hizo Watson
(1924),según la cual “la conducta es lo que el organismo hace o dice tanto interna como externamente”. Watson no reducía el comportamiento únicamente a la actividad motora, sino que admitía la existenciade otros tipos de actividad del organismo como la emocional.
En cualquier caso el comportamiento es un fenómeno bastante complejo pero es importante sacar algunas conclusiones al respecto:
1º_ Debeconsiderarse como comportamiento todo lo que el individuo hace o dice siempre que sea real.
2º_ Aunque todo comportamiento implica actividad biológica no es reductible a dicha actividad biológica.3º_ Los estados biológicos del organismo no deben considerarse como un fenómeno psicológico.
4º_ El comportamiento implica siempre la actividad del individuo en relación con el medio.
5º _ Larelación que se establece entre la actividad del organismo y su entorno es variable.
PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL AULA
Las normas y reglas que mantienen el orden tanto en la familia como en laescuela es lo que conocemos como disciplina. Intentamos desarrollar en el niño un autocontrol para que consiga una conducta ordenada.
Por todo esto hemos de deducir que la indisciplina consiste en noaceptar las normas.
La disciplina debe consistir en una dosis equilibrada de acción entre rigidez y flexibilidad imposición y autodirección control y participación.
La sociedad contemporánea estásufriendo un deterioro en el mantenimiento y cumplimiento de las normas. No obstante la consideración de indisciplina puede ser muy subjetiva y no es extraño encontrar personas responsables que anteun grupo de niños ruidosos y muy activos no dudan en definirlos como creativos y entusiasta mientras que otros los consideran rebeldes e indisciplinados.
CAUSAS DE LA INDISCIPLINA
a) Ausencia de...