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Planificación Unidades de Aprendizaje - 2011

NIVEL
Nb4 6° básico
SECTOR
Educ. Artística
SUBSECTOR
Educación Artística

NOMBRE DE LA I UNIDAD
“El color como medio de expresión y nuestra música”.

OBJ. FUND. TRANSVERSAL
: * Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión y comunicación de ideas y sentimientos, el trabajo grupal y cooperativo, indagación ycuriosidad, autoestima y la confianza en si mismos, a través de la realización de proyectos musicales y visuales de las diversas actividades que los impulsan a realizar expresiones artísticas. * Capacidad de observación y percepción sensible del medio como fuente de experiencia y alfabetización estética y como base fundamental para la expresión y creación artístico. Reconocer y valorar las bases de laidentidad nacional, a través del conocimiento y valoración de las expresiones artísticas de las etnias originales y su folclore.

OBJ. FUND. VERTICAL
* Apreciar y reconocer los componentes propios de diversas culturas en las manifestaciones de las artes visuales. * Discriminar auditivamente obras tradicionales chilenas y latinoamericanas de los distintos géneros, identificando algunas influenciasdel contexto cultural sobre su desarrollo.

TIEMPO ESTIMADO
1 semestre

APRENDIZAJE ESPERADO
CONTENIDO M.O.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD EVALUACION
RECURSOS
1. Se expresan creativamente a partir de sus conocimientos y sensaciones. Desarrollan su imaginación.
Introducción a la educ. Artística. Forma de trabajo, y evaluaciones. Materiales a usar durante el año. Metodología yexigencias.

Diagnóstico: Comentar, Recortar y pegar material de apoyo en su cuaderno. Dibujar a partir de 5 elementos dados, una historia creada. Pintar y remarcar.

Escala de apreciación:
A.- Recorta y pega todo el material entregado.
B.- Dibuja de acuerdo a su edad.
C.- Crea historia coherente.
D.- Pinta parejo sin salirse de sus márgenes. Remarca
E.- Termina trabajo en el tiempoestimado.
Cuaderno, lápices de colores
1. Se expresan creativamente a partir de los conocimientos y sensaciones experimentadas con relación al arte colonial.
Desarrollar la imaginación.





1.Expresión personal a partir de temáticas, técnicas y costumbres propias del período artístico colonial chileno






Clase 1: Los alumnos deben imaginar como fue la llegada de los españoles aAmérica, reconocer el paisaje y las civilizaciones que encontraron. Deben imaginar que son unos periodistas, fotógrafo y deben dibujar desde el barco lo que ven en tres tomas.

Escala de apreciación:
A.- Dibujan con claridad de acuerdo a su edad.
B.- Pintan todos los elementos de la hoja.
C:- Es creativo y original en su trabajo.
D.- Deja trabajar a los demás.
E:- termina en el tiempoestimado.

1. Cuaderno, lápices de colores, lápiz grafito








2. Se expresan creativamente a partir de los conocimientos y sensaciones experimentadas con relación al arte colonial.
Desarrollar la imaginación.





2. Expresión personal a partir de temáticas, técnicas y costumbres propias del período artístico colonial chileno






Clase 2 Continuar trabajo deimaginería, pintar lo dibujado teniendo en cuenta las instrucciones del profesor. Dibujan el aporte de los españoles a América.





Escala de apreciación:
A.- Dibujan con claridad de acuerdo a su edad.
B.- Pintan todos los elementos de la hoja.
C:- Es creativo y original en su trabajo.
D.- Deja trabajar a los demás.
E:- termina en el tiempo estimado.

2.- Cuaderno, lápices de colores, lápizgrafito.








3. Reconocen elementos básicos de la arquitectura, imaginería, pintura, objetos y la representación de costumbres en el arte colonial.










3.- Conocimiento de las principales características de las diversas manifestaciones artísticas del periodo colonial Power





Clase 3 Ver power point donde de muestra las características más relevantes del...