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Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA
Centro Industrial de Mantenimiento Integral – CIMI
Regional Santander
Sistema Integrado de
Mejora Continua
Institucional

GUÍA DE APRENDIZAJE

INFORMACIÓN GENERAL
Programa de formación: MANTENIMIENTO DE MOTORES
Nombre del instructor: ORLANDO SANTOS SERRANO
Fecha de aplicación: Octubre 2013

Versión: 04
Código: F08-9224-002/ 06-09
Página 1 de4

No de Ficha:
Cédula:

522906
9115308

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA
Código de la guía: 838104 - 02
Competencias a desarrollar:
 CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DEL SISTEMA DE ALIMENTACIÓN E INYECTORES DE
COMBUSTIBLE EN LOS MOTORES DIESEL DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS DEL FABRICANTE

Resultados de aprendizaje relacionados:


Establecer las fallas de estanqueidad y estado defuncionamiento de dispositivos de
alimentación de aire y combustible e inyectores de combustible, con productividad y
eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.

DESARROLLO DE LA GUIA
Proyecto:

Banco de motor Mazda SL Turbo diésel

Código del
Proyecto

EJECUCUIÓN
Ejecución de rutinas de mantenimiento preventivo y correctivo de
Actividaddel proyecto:
los sistemas del vehiculo.
2 semanas
Duración (semanas):
Descripción de la actividad:
Fase del proyecto:

Por medio de recopilación de conocimientos de conceptos y principios de los diferentes fluidos que se
aplican a los motores Diesel, los conocimientos prácticos, aplicando la observación y el análisis de objetos,
se procederá a reconocer los componentes y elfuncionamiento de los motores de 2 y 4 tiempos Diesel y así
lograr ubicar los diferentes sistemas que los componen, además entender la relación que tienen con el
sistema de combustible.

Bibliografía:
DOCUMENTOS : Manuales y libros técnicos de Taller utilizados en el mantenimiento de vehículos
automotores Diesel.
AMBIENTE: Laboratorio De inyección Diesel, Biblioteca del CIMI, Taller de motores Diesel,Talleres y
Laboratorios Externos
CIBERGRAFÍA: www.todomecanica.com.
www.itacr.com
www.manualesdemecanica.com
www.automotriz.net
www.senati.edu.pe/ESP_MM_Mecanica_Automotriz
www.mecanicavirtual.com
www.ccar-greenlink.org./spanish_Documents/Spanish_DTM/1151sp.htm
MEDIOS: Las Tics, Internet y Plataforma Blacboard

Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA
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Institucional

Versión: 04
Código: F08-9224-002/ 06-09
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GUÍA DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS: Vídeo bem, Computadores portátiles.
Instrumentos de medición para las pruebas
Herramientas manuales
Motores diesel

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
Descripción:
Con los conocimientos adquiridos sobrelos motores diesel, en las observaciones y la teoría, organizar un
informe que contenga:
-

Explicación de los diferentes sistemas que componen el motor diesel y su importancia para el motor
y como se relacionan con el sistema de alimentación de combustible para efectuar el buen
funcionamiento de este.

EVIDENCIA:
Tipo de Evidencia:
Descripción:
Producto
entregable:
Forma de entrega:Criterios de
Evaluación:

2
Desempeño

Conocimiento

X

Producto

X

Informe sobre el motor diesel con sus sistemas que lo componen y como
influyen en el sistema de alimentación de combustible para su buen
funcionamiento
Informe escrito
En forma Virtual
• Aplica normas de seguridad, ambientales y políticas de la empresa en
procesos de diagnóstico de y reparación del sistema dealimentación e
inyectores de combustible en motores diesel.
• Realiza el mantenimiento de conductos, terminales, acoples, depósitos y filtros

de combustible de acuerdo con procedimientos y parámetros del fabricante.
• Evalúa el estado y realiza el mantenimiento de los dispositivos de alimentación

de aire y combustible (turbocompresores, sopladores, bombas de alimentación,
bombas de...