mecatronico
Páginas: 2 (435 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2014
¿QUE CONOCES DE LA RIEMS?
La RIEMS tiene el objetivo de mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato, que da de cierta manera una demanda a la sociedadnacional y al sector empresarial la tendencia educativa mundial, y crea un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad en el cual se integran las opciones de bachillerato a partir decompetencias genéricas, disciplinares y profesionales
Los factores que afectan la diversidad de la escuela
Principios básicos de la reforma integral de la educación media superior
1.- Reconocimientouniversal de todas las modalidades y subsistemas del bachicherato
2.- pertinencia y relevancia y de los planes y programas de estudio
3.- tránsito de estudio entre los subsistemas y escuelas
¿QUE SABESOBRE DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB)?
Es un sistema Curricular del Bachillerato Tecnológico que se implementó en el año 2004 con la finalidad de modificar las meta del bachillerato y laforma en la que se logran los objetivos. Con esto se busca contribuir, a la formación integral de los jóvenes para ampliar su participación en el desarrollo social del país
¿Qué reformas educativaso curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
Dependiendo a envase a los aspectos de la región se implementó los siguientes aspectos
En el 2004 se hizo la reformacurricular a nivel medio superior pero no hubo mucho apoyo y sin dar muchos resultados resistencia al cambio
En el 2007 se implementó la RIEMS
A partir del ciclo escolar 2008 2009 se implementó laRIEMS en nuestra institución
¿Cuáles son los retos de la reforma?
El profesor tiene el reto de generar espacio de orientación así el alumno ya se dé manera de tutorías y ver que el alumno no seretire por cuestiones familiares o de cuestión monetaria o familiar
Hacer que el profesor vea de manera más concisa los aspectos de la evaluación y de esta Manera definir el perfil del docente así...
La RIEMS tiene el objetivo de mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato, que da de cierta manera una demanda a la sociedadnacional y al sector empresarial la tendencia educativa mundial, y crea un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad en el cual se integran las opciones de bachillerato a partir decompetencias genéricas, disciplinares y profesionales
Los factores que afectan la diversidad de la escuela
Principios básicos de la reforma integral de la educación media superior
1.- Reconocimientouniversal de todas las modalidades y subsistemas del bachicherato
2.- pertinencia y relevancia y de los planes y programas de estudio
3.- tránsito de estudio entre los subsistemas y escuelas
¿QUE SABESOBRE DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB)?
Es un sistema Curricular del Bachillerato Tecnológico que se implementó en el año 2004 con la finalidad de modificar las meta del bachillerato y laforma en la que se logran los objetivos. Con esto se busca contribuir, a la formación integral de los jóvenes para ampliar su participación en el desarrollo social del país
¿Qué reformas educativaso curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
Dependiendo a envase a los aspectos de la región se implementó los siguientes aspectos
En el 2004 se hizo la reformacurricular a nivel medio superior pero no hubo mucho apoyo y sin dar muchos resultados resistencia al cambio
En el 2007 se implementó la RIEMS
A partir del ciclo escolar 2008 2009 se implementó laRIEMS en nuestra institución
¿Cuáles son los retos de la reforma?
El profesor tiene el reto de generar espacio de orientación así el alumno ya se dé manera de tutorías y ver que el alumno no seretire por cuestiones familiares o de cuestión monetaria o familiar
Hacer que el profesor vea de manera más concisa los aspectos de la evaluación y de esta Manera definir el perfil del docente así...
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