mechuis

Académicos: pérdida del año escolar, expulsión de
colegios, pasar a colegios de nivelación, deserción
escolar.
Familiares: conflictos con cuidadores adultos que le
exigen, manipulaciones paralograr salidas, dinero
o ingesta de sustancias en su propia casa.

 Justificaciones externas para ingesta: tengo problemas
familiares, no me apoyan, me critican por mis amistades,
etc.
¿Cuálesson los pasos a seguir cuando el estudiante
reconoce, se le encuentran o identifica el consumo de
*Esta ruta es resultado del convenio 1939 de 2010, desarrollado entre la SED
y la Fundación Prever.1. Desde la coordinación u orientación escolar del colegio,
realizar una reunión con estudiante(s) identificado(s) y
elaborar una Acta de Notificación.
Se incluyen firmas de testigos comodocentes, estudiante(s) involucrado(s), ,
coordinador(a) y orientador(a).

2. En reunión con cuidadores adultos
se elabora una Acta Ampliada a la de
Notificación en la que se determina la
acción aseguir, teniendo en cuenta
el historial del estudiante y
problemáticas anexas a la
situación.

3. Como complemento a la canalización, por parte de la
coordinación u orientación escolar delcolegio se elabora
un “Contrato Pedagógico” con el estudiante para realizar
un seguimiento a los compromisos establecidos con el
estudiante, inicialmente cada 15 días y después cada
mes.
4. Encumplimiento de lo anterior, en las reuniones
programadas en el contrato pedagógico se realiza el
Acta de Seguimiento para verificar el cumplimiento de
compromisos de los estudiantes, cuidadoresadultos,
docentes de apoyo y orientación escolar.
5. Una vez se compruebe el cumplimiento de lo acordado,
se elabora Acta de Cierre por parte de orientación escolar.
6. Si por algún motivo loscuidadores adultos
o los estudiantes no cumplen algunos
de los compromisos, se canaliza el caso al
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
– I C B F. E s i m p o r t a n t e r e t o m a r
actas de...