Mecs

UNIDAD DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO


DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO


(TRABAJO INDIVIDUAL)






CATHERIN DANIELA REINA ARROYAVE







JOAN DIDIER BETANCUR BALLESTEROS
(RECURSOS DIDÁCTICOS Y OBJETOS DE APRENDIZAJE AUDIOVISUAL)


INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAGRADO CORAZON
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
III SEMESTRE
1 DE MAYO DEL 2014

1.Conceptualice Materiales Educativos Computarizados – MECS
Los materiales educativos computarizados son aquellos programas que complementan el proceso de enseñanza y aprendizaje de una forma interactiva, esto quiere decir que emplea la informática y las nuevas tecnologías para la construcción del conocimiento sin dejar atrás la relación maestro y alumno.
Las MECS pretender ser el espacio donde elestudiante refuerza y pone a prueba sus conocimientos, estas deben ser diseñadas con el fin de que motiven al estudiante al trabajo autónomo, donde el no solo adquiere un conocimiento, sino que también desarrolla y pone a prueba otras habilidades y destrezas que están inmersas en la utilización y manejo del computador como principal herramienta de trabajo.
Las MECS dentro de su contenido debeincluir actividades teóricas, prácticas y evaluativas, a través de audios, videos, imágenes, textos y animaciones, donde el proceso de aprendizaje se desarrolle paso a paso para que al finalizar sea posible establecer un resultado. Esta se realiza teniendo en cuenta las necesidades de aprendizaje del estudiante, por ello antes de realizar un material educativo computarizado se debe hacer undiagnostico que permita identificar hacia donde establecer los objetivos de dicho programa, de esta manera el aprendizaje será puesto en contexto y con la participación de lo estudiantes se lograran resultados concretos.

2. Describa el aporte que brinda la tecnología a la creación de ambientes de aprendizaje lúdicos.
La tecnología se ha convertido en uno de los principales medios de aprendizaje parapotencializar las capacidades de los estudiantes y desarrollar competencias en base a la producción y utilización de los recursos tecnológicos no solo como un medio de entretenimiento sino también como un espacio de adquisición de nuevos conocimientos. La tecnología en el aula debe motivar a los estudiantes al trabajo y la investigación, su aporte a la creación de ambientes de aprendizaje lúdicosinicia desde el aprovechamiento de todas las herramientas al las que se tiene acceso en el aula, se rompe con el esquema de trabajo tradicional en el que el maestro es el transmisor de conocimientos y teorías y el alumno un simple receptor de aquella información, ya que a la tecnología si se le da un buen uso permite que el maestro sea un guía y orientador de los trabajos y el alumno el queproduce, investiga, analiza, recrea y aprende a través de la practica con estrategias nueva e innovadores, que deben ir a la par del desarrollo y la evolución de dichos materiales. La tecnología brinda espacios donde el estudiante puede contrastar la teoría con la realidad, acerca aquello a lo que no tenemos acceso y brinda la posibilidad de desarrollar la creatividad a través de materiales que provocanen el estudiante interés y ganas de saber mas.
La tecnología crea ambientes lúdicos de aprendizaje ya que el uso de las herramientas tecnológicas despiertan gran interés en los estudiantes por el auge y desarrollo de estas en la actualidad, sin dejar de lado el hecho de que la tecnología no solo se centra en aquellos programas y equipos informáticos sino también en los instrumentos quepermitieron la evolución del hombre y en la actualidad la construcción de una sociedad, sin embrago no podemos obviar la gran influencia que trae consigo la interacción con la internet, en la que se encuentran inmersas redes sociales, juegos, videos y demás programas que atraen de manera significativa a nuestros estudiantes, por ello estas deben ser guiadas hacia la parte educativa y de producción de...