mecánica industrial










MODALIDAD DE ESTUDIO
SEMIPRESENCIAL
MODULO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


Elaborado y compilado por: Lcda. Irina Freire M.




Quito-Ecuador
2013






PRESENTACIÓN

El Área de Lenguaje y Comunicación de la Universidad Tecnológica Indoamérica en Quito, consciente de la responsabilidad del manejo de procesos comunicativos, académicos, laborales, culturales,taxonómicos y sociales, fomenta el estudio de la lengua materna como un recurso para el desarrollo metacognitivo de los estudiantes de nivel de pre grado, en cualquier área del conocimiento.
De ahí que el lenguaje y la comunicación constituyen la herramienta de trabajo de todo profesional, y su dominio posibilita el manejo de una comunicación fluida, armónica, coherente y funcional en suentorno social. Esta área del arte y la ciencia involucra conocimientos, destrezas, actitudes, capacidades y competencias encaminadas a desarrollar un pensamiento crítico con potencialidades lingüísticas cognitivas y sociales. En este contexto El Proyecto Formativo de Lenguaje y Comunicación I está diseñado para proporcionarle al estudiante el manejo adecuado del idioma, desarrollando lasdestrezas del mismo: leer, escribir, hablar y escuchar.
Por lo mencionado, ningún conocimiento sería trascendental y funcional sin el estudio de lengua como núcleo integrador de todos los saberes; la visión multi – disciplinaria de la educación exige la trans- disciplinaridad del lenguaje como herramienta básica para las construcciones morfosintácticas y semánticas del proceso cognitivo, con énfasis:en las experiencias comunicativas, la evolución de la lengua y el desarrollo ser humano en sus niveles socio – crítico.
Así que empecemos esta nueva aventura en la cual aprenderemos no solo a comunicarnos, sino a valorar nuestra expresión comunicativa como fuente única de desarrollo social y humano.








COMPETENCIA ESPECÍFICA

















ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS
Profundice el contenido de los temas propuestos en cada uno de los talleres.
Utilice los procedimientos de lectura crítica y expresión oral.
Aplique técnicas activas del aprendizaje
Aplique organizadores gráficos para resumir los contenidos de cada taller.
Aplique la lectura de estudio para el desarrollo de cada una de las tareas.
Utilice la argumentación coherente y fluida en losforos
Aplique los niveles de lectura en el análisis de textos.
Aplicación de la corrección idiomática en textos literarios y no literarios
Utilización del Método Científico
Taller 1:



LA COMUNICACIÓN



COMPETENCIA ESPECÍFICA
Identifica los tipos de comunicación, mediante el estudio de su clasificación tanto oral como escrita, con el fin de establecer el lenguaje que nosidentifica, tomando en cuenta las reglas de la comunicación escrita y, entre estas: la sílaba, la clasificación de las sílabas, la palabra, la clasificación de las palabras por el número de sílabas, por su acento y finalmente la frase, con el fin de aplicarlos en la comunicación de la cotidianidad.

DEFINICIÓN:
La palabra comunicación etimológicamente proviene del latín communis que significatransmitir algo, hacerlo común, y del término griego koinonia que significa comunidad. Por lo tanto, comunicación es transmitir o compartir algo en comunidad.
La comunicación es la actividad humana que nos permite relacionarnos entre dos o más personas y con nuestro entorno. Básicamente se dice que es el intercambio de ideas y pensamientos que le permite a la humanidad transmitir el conocimiento, lasnecesidades y los sentimientos.
Comunicación es todo lo que hacemos en nuestra vida desde que nacemos y que es expresado a través de un lenguaje específico, sea este verbal o no verbal.

Tipos de Comunicación:
Comunicación Mnemotécnica: dejar símbolos que indican la presencia de algo, ejemplo las señales de tránsito; el programa “corazones azules” como representación de fallecidos en...