Media Fines Laborales VE 2015

Páginas: 5 (1218 palabras) Publicado: 9 de septiembre de 2015
Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
División de Educación General
Ministerio de Educación

TEMARIO
PRUEBA FINES LABORALES
Educación Media
Validación de Estudios (Decreto Nº257)
Año 2015
ÁREAS A EVALUAR
Se evaluarán las siguientes áreas en Educación Media: Lenguaje y Comunicación, Educación
Matemática, Ciencias Naturales y Estudios Sociales.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNHabilidades a evaluar

Se evaluarán las siguientes habilidades ligadas a la comprensión lectora:
 Localizar: implica el reconocimiento de información en distintos tipos de textos de
manera explícita.
 Inferir e interpretar: requiere interpretar y relacionar información presente en
distintos tipos de texto, de manera implícita.
 Reflexionar: involucra el uso de conocimientos o información externosal texto
para construir nuevos sentidos, hipótesis o puntos de vista.

Objetivos de evaluación









Extraer información explícita.
Realizar inferencias a partir de información de un texto.
Remplazar una palabra por su sinónimo según contexto.
Inferir el sentido global de un texto (ideas principales, temas, propósitos, entre
otros); la imagen de la mujer, hombres y/o valores que sedesprenden de la lectura;
la función que cumple un argumento en el texto.
Identificar algunas formas básicas del discurso expositivo. (definir, describir,
caracterizar); la tesis en un texto argumentativo; la validez y/o pertinencia de un
argumento; prejuicios o problemas éticos presentes en los textos de medios.
Fundamentar una opinión sobre algún aspecto de la lectura de un texto.

EDUCACIÓNMATEMÁTICA
Habilidades a evaluar

Se evaluarán habilidades ligadas al Conocimiento, es decir, a la comprensión y manejo
conceptual de contenidos matemáticos, y a la aplicación de procedimientos rutinarios en
situaciones directas:
 Reconocer o identificar: recordar definiciones, conceptos, propiedades de los
números y de las figuras planas. Implica reconocer formas geométricas, números
naturales,fracciones, e identificar expresiones matemáticas que sean equivalentes.
 Calcular: realizar operatoria en el conjunto numérico de los números naturales.

Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
División de Educación General
Ministerio de Educación

 Leer y comparar: obtener y comparar información de gráficos y tablas, sin realizar
cálculos.
 Clasificar y ordenar: clasificar oagrupar objetos, figuras, números, según criterios
y propiedades comunes; ordenar números y objetos según sus atributos.
Además, se evaluarán habilidades ligadas al Razonamiento y la Resolución de
problemas, que permiten encontrar soluciones a situaciones problemáticas:
 Modelar: generar un modelo apropiado, como un diagrama, para describir un
patrón o para resolver un problema de rutina.
Resolver problemas: resolver problemas en contextos significativos, conocidos o
familiares, o bien, en contextos puramente matemáticos.
 Analizar e interpretar: determinar y describir, o usar relaciones entre variables u
objetos en situaciones matemáticas y hacer inferencias válidas a partir de
información dada.

Objetivos de evaluación







Resolver problemas que involucran operaciones conlos números enteros.
Extraer información específica proporcionada en tablas de frecuencia de datos no
agrupados.
Resolver problemas que involucran cálculo de área y perímetro.
Resolver problemas en los cuales es necesario utilizar raíces cuadradas y sus
propiedades.
Evaluar valores en funciones cuadráticas, encontrar los ceros, los máximos y los
mínimos.
Encontrar las soluciones de una ecuación desegundo grado con una incógnita.

CIENCIAS NATURALES
Habilidades a evaluar

Se evaluarán habilidades ligadas al trabajo y al pensamiento científico en general, las que se
han agrupado en tres categorías, tal como se describe.
 Conocimiento y comprensión
Se relaciona con el uso directo del conocimiento para responder a un requerimiento
o ejecutar una tarea simple que permita reconocer, definir,...
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