MEDIACIion pedagocica y educacion

 SOCIEDAD ACTUAL

Globalización económica y cultural
Aceleración de los cambios
Nuevas tecnologías de la información y comunicación
Crisis de valores
Exclusión de los grupos socialesSOCIEDAD ANTIGUA


Estabilidad
Cambios más previsibles
Diferencias sociales superables
Educación vista como factor de movimiento social
Demandas masivas de comunicación



ESCUELA TRADICIONAL
PasivaVerticalista
Estática
Aprende solo
Valores absolutos
Modelos a imitar
Sociedad cerrada


El educador como un transmisor de la informacióny el alumno como receptor y repetidor.


ESCUELA ACTUAL

Activa
Horizontalista
Dinámica
Aprende en equipo
Valores relativos
No hay modelos a imitar
Sociedad abierta

El educador debeasumir nuevas funciones como guía, orientador y facilitador.


Escuela católica

Identidad católica
Cristocéntrica
Solidaria, fraterna y servicial
Promueve el bien común
Educación integral de la personaValores evangélicos
Fe como visión de vida
Activar el dinamismo espiritual del alumno
Acercar al alumno a Cristo
Continuar la misión que Jesús dejo a la Iglesia
Fomentar el apostolado
Jesucristo comomodelo a imitar


La enseñanza de la fe y de la moral es el elemento fundamental de la acción educadora, dirigido a orientar al alumno hacia una opción de vida consciente, y actuada con empeño ycoherencia.

Una enseñanza que difiere fundamentalmente de cualquier otra, porque no se propone como fin una simple adhesión intelectual a la verdad religiosa, sino el entronque personal de todo el sercon la persona de Cristo.
HOMBRE MODERNO

Permisividad: todo está permitido. Carencia de valores
Relativismo: la verdad es subjetiva
Consumismo: cultura del exceso
Materialismo: el dinero como valormás grande
Hedonismo: interés por vivir el instante. Placer por placer mismo
Inmanentismo: niega lo trascendente
Desarraigo: no echa raíces
Masificación
Técnica científica deshumanizante
Falsa...