Mediacion Colombia

El presente artículo realiza una discusión de los factores críticos de éxitoen la implementación de experiencias de conciliación escolar en las comunidades educativas. Para cumplir con dicho objetivo se analizaron más de treinta estudios desarrollados en América desde 1970hasta la fecha. Estos estudios se planteaban como pregunta fundamental cuáles eran los indicadores esenciales que contribuíana la construcción de un escenario que favorecía la solución efectiva del conflicto en el ámbito escolar, y que además generaba una transformación en la dinámica interaccional y en el sistema de creencias y valores de los diferentes actores, sean estos directivos, docentes, estudiantes o padres de familia.
Los factores críticos de éxito a los cuales se aludirá están basados en una concepción dela enseñanza en espiral, en una perspectiva de intervención multisistémica, en un cambio del paradigma del control hacia la regulación y en una reflexión sobre la noción de cambio en relación con la conciliación escolar.

La educación hoy tiene un desafío enorme frente a los acelerados cambios y transformaciones en las relaciones humanas, en el avance de la tecnología, que conduce necesariamente auna discusión sobre nuestra concepción de vida y el sentido que tiene el conflicto para el ser humano. Quizás sea ésta la razón para el auge que ha tenido la aplicación de los métodos alternativos de solución de conflictos en el ámbito escolar, pues, figuras como la conciliación escolar, donde un tercero (un estudiante) puede ejercer un rol de facilitador para la solución de los conflictossurgidos entre sus pares, han propiciado una reflexión sobre el papel del educador en el sistema educativo, así como la responsabilidad que tenemos todos en el mantenimiento y solución de las diferencias surgidas en este contexto.


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Blog Medios de solución de conflictos. Naturaleza. Evolución histórica. Regulaciones hispanoamericanas. Relaciones humanas:reconciliación
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Idioma: castellano

País:  Colombia

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RECONCILIAR
Difusión e implementación de una cultura de conciliación -

FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
RECONCILIAR
- Difusión e implementación de una cultura de conciliación -
 Definicióndel problema
Uno de los mitos más generalizados de nuestro tiempo, ha sido el pensar que el Estado es el único ente suficientemente neutral que puede asimilar todas las demandas que identifica a una sociedad determinada. El Estado aparece como el ideal intermediario de los intereses de los diversos grupos sociales y étnicos que aparecen en su territorio.
Por otro lado, dentro de los diversos gruposque integran una determinada sociedad aparecen propios órganos de resolución frente a los diferentes conflictos que se viven. Se trata de órganos legitimados, a donde los miembros de determinados grupos recurren y desde donde se procura siempre poner fin a los referidos conflictos. Puede ocurrir que estos órganos se encuentren en relación con propios órganos oficiales, recurran al apoyo de éstosen determinados momentos, pero lo que más importa es que, a pesar de ello, luchan por mantener su propia identidad. Este es el caso de los centros de conciliación que funcionan en el país.

El conflicto
Todo conflicto se presenta porque hay grupos distintos de personas con distintos intereses. Estos grupos entran en conflicto porque están en desacuerdo sobre la forma en que se debe distribuir unrecurso escaso.
Generalmente hay discusión, cada parte trata de demostrar siempre que tiene la razón y trata de vencer a la otra. En muchos casos, en la discusión se pierde de vista la oportunidad de encontrar una solución que favorezca a ambas partes.
Las partes en conflicto pueden optar por una de dos vías: La negociación o la violencia. En el primer caso, el más viable para la solución pacífica...