mediacion

MEDIACION DE LOS PROCESOS COGNITIVOS DEL NIÑO Y NINA DE EDUCACIÓN INICIAL DEL CEIBMJ”ZARINA DE ASUAJE”
El PROBLEMA
Planteamiento Del Problema

En el mundo entero la educación esconsiderada eje fundamental en la vida del ser humano que, estimula y dirige su desenvolvimiento como ente social, ha nivel mundial e internacional la educación actual está sufriendo una serie detransformaciones que apuntan hacia el mejoramiento de la calidad educativa.
En este sentido se plantea una política educacional orientada hacia el desarrollo del hacer, conocer, convivir y ser.
Porlo tanto la tarea de la educación en sus diferentes niveles y modalidades que la conforman será la formación de ciudadanos con una visión global y holística comprometida con la realidad local ynacional siendo capaz de participar en los procesos de transformación del país.
Por esta razón se demanda la mediación de experiencias innovadoras que le permitan al niño y la niña un desarrollointegral tomando como punto de partida los intereses y necesidades del infante utilizando estrategias, técnicas y procedimientos adaptados y consustanciados a dichas necesidades, teniendo como propósitola estimulación y desarrollo de habilidades del pensamiento.
Por lo que Recio (1995), señala el compromiso de la educación en cuanto a la construcción un proyecto de hombre y sociedad a travésde la mediación efectiva de los procesos de conocimiento, valores y acciones en búsqueda de una estructura moral, y de un mundo más humano y justo sin olvidarse, de la dimensión transcendente delhombre, donde este contribuya al proceso de transformación integral del país, a condiciones de vida más humanas.
En concordancia con lo expuesto se plantea la importancia de los procesos cognitivosen la formación del individuo desde su nacimiento, la cual se relaciona con todas las actividades mentales asociadas al pensamiento, al saber y al recuerdo que determinan las habilidades cognitivas...