MEDICINA Del DESASTRE P1 Nov 2014

Medicina de Desastres. Plan Calendario.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
ORGANIZACIÓN DOCENTE
Asignatura: Medicina de Desastres
Quinto año.

Curso: 2014

 Tiempo Lectivo: 150 horas (no incluye Estudio Independiente)
Encuentro Docente: 34 horas.
 Orientación al contenido: 8 horas.
 Taller: 2 horas
 Clase Práctica: 10 horas
Evaluación: 14 horas.
Práctica Docente: 116 horas.
Evaluación: 14 horas.
Estudio Independiente: 60 horas.
Evaluación Final: 4 horas (incluidas en las 14 horas de evaluación).

Medicina de Desastres. Plan Calendario.

Plan Temático:
No.

TEMAS
O

I
II
III

IV

V

ENCUENTRO
DOCENTE
T
E

PD

EI

TOTAL
HORAS

CP

Introducción y generalidades de desastres.

2

-

2

2

20

10

36

Efectos de losdesastres sobre la salud.

2

-

2

2

20

10

36

Organización de la asistencia médica en caso de
desastre.

2

-

2

2

20

10

36

Medidas de fomento, protección y recuperación de
la salud para situaciones de Desastres.

-

2

2

2

20

10

36

Gestión de la salud ambiental y medidas de control
de enfermedades y otros daños a la salud con
posterioridad a los desastres.

2

-

2

2

20

10

36Evaluación final:

-

-

4

-

16

10

30

8

2

14

10

116

60

210

Presentación y defensa del trabajo sobre la
evaluación del riesgo y daño en su comunidad y
las medidas para su prevención y control.
Total
Leyenda: O: Actividad Orientadora
T: Taller
E: Evaluación
CP: Clase Práctica
PD: Práctica Docente
EI: Estudio Independiente

Medicina de Desastres. Plan Calendario.

PLAN CALENDARIO.
S

1

No AC1

T

1

TEMAS Y CONTENIDOS
Tema 1: Introducción y generalidades de desastres.
1.1. Introducción a la Asignatura Medicina de Desastres.
1.2. Desastres: definición y clasificación. Peligro,
vulnerabilidad y riesgo: Definición.
1.3. Desastres
naturales:
Terremotos;
Erupciones
Volcánicas; Inundaciones,
Deslizamientos; Ciclones
tropicales; Tsunamis; Sequías. Definición, causas
y
consecuencias.
1.4.Desastre producidos por el hombre: Contaminación
químico y radiológica, incendios, accidentes, epidemias.
Definición, causas y consecuencias.
1.5. Reseña histórica de desastres ocurridos en la región y
el mundo.
1.6. Organización para la protección civil en el mundo.
1.7. Ciclo de desastres. Definición. Fases y etapas.
Factores que intervienen en un desastre.
1.8. Evaluación de riesgos de desastreen una comunidad.
Metodología para la evaluación de riesgo.

FOE

AO1

H/D

2

Bibliografía básica.
Video didáctico.
CD de la asignatura.
Pizarra.

Escenarios docentes de la
comunidad.
Situaciones reales y/o
simuladas.

1

2

1

Clase Práctica Tema 1. ( 1.5, 1.6 )

CP1

2

1

4-8

1

Práctica Docente Tema 1. (1.5, 1.6)

PD1

20

2

9

1

SI 1

2

2

10

2

AO2

2

Evaluación Temas 1 (1.2, 1.3, 1.5,1.6)

Tema 2. Efectos de los desastres sobre la salud
2.1 .Problemas de salud comunes a los desastres:
Reacciones
sociales,
enfermedades
transmisibles,
desplazamientos de población, exposición climática,

ME

Situaciones reales y/o
simuladas.
Situaciones problémicas y
guía del seminario.

Bibliografía básica.
Video didáctico.
CD de la asignatura.
Pizarra.

EI

10/h
(1,4)

10/h
(2.4)

Medicina deDesastres. Plan Calendario.

alimentación, nutrición y salud mental. Problemas
inmediatos de salud vinculados con el tipo de desastres.
Características particulares de los lesionados según el tipo
de desastres.
2.2 . Salud mental y desastres: Campos e impacto en la
salud mental. Fomento, prevención y recuperación de la
salud mental en situaciones de desastres. Equipo de
intervención y acciones ensalud mental. Redes sociales de
Intervenciones en crisis y primera ayuda sicológica.
Sicopatologías: diagnóstico e intervención.
2.3 Rol de la comunidad e importancia de su preparación y
participación en situaciones de desastres. Evaluación de
necesidades educativas. Educación para la salud a la
población y principales técnicas utilizadas por el equipo de
salud.
2.4 Realización de los trabajos...