medicina preventiva temario

SOCIOLOGÍA MÉDICA
PRIMER AÑO

Duración del programa:
Horas por semana:
Horas por semestre:
Horas teóricas anuales:
Horas prácticas anuales:
Horas teórico-prácticas:
Área de formación:
Fecha de revisión:
Fecha de actualización:
Participantes en la revisión:

Semestral
5 hrs.
90 hrs.
90 hrs.
Ciencias Básicas
Enero de 2009
Julio de 2014
Academia

SOCIOLOGÍA MÉDICAINTRODUCCIÓN
El

empleo de las Ciencias Sociales en el estudio del binomio salud–enfermedad se ha vuelto indispensable,

particularmente en la enseñanza de la medicina a nivel licenciatura. Este hecho se ha traducido en nuestro caso en la
incorporación de la materia de Sociología Médica al plan de estudios y que es impartida a los alumnos del primer año de
la carrera de Médico Cirujano y Partero.En el diseño del programa de la asignatura, se han tomado en cuenta las recomendaciones de la dirección de la
escuela y de la comisión para la acreditación de la carrera, entre las que destacan la consideración del estudio de las
principales causas de morbilidad y mortalidad el país y sus tendencias así como el perfil deseado del médico general,
también se ha recomendado la incorporación decontenidos de Historia de la Medicina y de Bioética.

El enfoque y la profundidad de los contenidos se han definido en seis principales ejes temáticos que hacen énfasis en la
teoría social como una herramienta indispensable para el estudio de la sociedad y los hechos que en ella ocurren, en la
revisión de los principales problemas de salud que enfrentan el País y el Estado, así como en susdeterminantes sociales
y se realiza un estudio de las principales características del sistema de salud mexicano tocando sus programas y
estrategias más importantes, de esta manera y con la participación de los profesores de la asignatura, se logró una

SOCIOLOGÍA MÉDICA

actualización del programa que esperamos contribuya a la formación de un Médico General integral con una amplia
concienciasocial.

MISIÓN
Formar Médicos Generales y Posgraduados en salud, con aptitud científica, ética, humanística y ecológica a través de un
proceso educativo que busca la construcción del conocimiento mediante objetivos de enseñanza-aprendizaje, que les
permita elevar las condiciones de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia, preservar
su entorno y mejorar susrelaciones con el medio ambiente.

VISIÓN
En dos lustros ser una Facultad del área de la salud participativa, líder en docencia, investigación, humanismo y
extensión; con reconocimiento y prestigio a nivel nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e
incrementar su liderazgo y cumplir su encargo social.

SOCIOLOGÍA MÉDICA

MODELO EDUCATIVO
De acuerdo a los objetivosgenerales, nuestro modelo educativo basado en la estructura del plan de estudios, es un
Modelo educativo tradicional por objetivos de aprendizaje con tendencia al constructivismo. Donde el estudiante
participa en la construcción de su conocimiento, siguiendo y cumpliendo los objetivos planteados en sus programas y
sus profesores serán imprescindibles guías en este proceso.

Los docentes sonlos responsables de alcanzar los objetivos educativos, así como inducir la construcción del
conocimiento en los alumnos, mediante diversas técnicas didácticas, utilizando un lenguaje claro, con razonamiento
lógico y basado en la utilización del método científico.

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Que el alumno aprenda que el binomio salud-enfermedad es a la vez un fenómeno biológico e individual yun fenómeno
social y colectivo.

SOCIOLOGÍA MÉDICA

OBJETIVOS PARTICULARES
• Emplear las ciencias sociales en el estudio de los problemas de salud del País y del Estado.
• Estudiar sus determinantes sociales y la forma en que se da la respuesta social organizada.
• Aprender los conceptos básicos de la bioética y comprender las normas ético-conductuales básicas que debe
observar el...