medicina

IMPACTO DE LA LACTANCIA MATERNA EN EL DESARROLLO INTELECTUAL DE NIÑOS
Dra. Sonia Chaves Quirós
Departamento Atención del Niño
Caja Costarricense de Seguro Social
San José, Costa Rica
En las últimas décadas las investigaciones sobre el desarrollo infantil han dado importantes luces sobre los
componentes básicos del desarrollo humano temprano. Ha quedado claro que el recién nacido tienecomplejas competencias, en su comportamiento que le permiten ser un participante activo en su propia
experiencia social desde muy temprano. Esto es de importancia crítica y es en este contexto que el niño
desarrollo un concepto de sí mismo y de los otros, de las reglas de interacción y del intento comunicativo de
su comportamiento y el de los demás.
La lactancia materna ayuda en el crecimientopsicológico proporcionando el ambiente interactivo óptimo para
el niño (a) y más aun sobre el desarrollo directo del Sistema Nervioso Central (SNC) proporcionándole a los
(as) niños una mayor capacidad intelectual. La lactancia materna debe ser valorizada por sus amplios
efectos sobre la niñez desde todos los aspectos y no observar únicamente el alcance de las implicancias
simplista deconsideraciones nutricionales, sino como todo un conjunto de valores indispensables en el
desarrollo integral de los niños (as) y por ende de la sociedad en general.
La estimulación táctil y vestibular que el contacto corporal y la atención de la madre le proporcionan a la niña
(o) en el proceso de amamantamiento son claramente importantes para las otras áreas del desarrollo y esta
situación proporcionauna experiencia de aprendizaje directa basada en la interacción. La autoestima
materna, competencia y confianza en el rol materno y un aumento del sentimiento de valorización personal,
son grandes avances psicológicos que han sido demostrados en madres que amamantan exitosamente a
sus bebes.
Muchos estudios relacionaron la lactancia materna como un importante componente del vínculo madre hijo(a. En los años 70 y 80 Klaus y Kennell demostraron la importancia del contacto postparto inmediato con sus
consecuencias a largo plazo, así como a corto plazo, en la interacción madre hija (o. Muchos de sus trabajos
fueron sometidos críticas científicas y el concepto de un "periodo sensible" para la vinculación fue y sigue
siendo aun criticado. Claramente con el transcurrir de los años todosles debemos gratitud por haber
aumentado la atención, de que ha sido objeto el periodo perinatal y humanizar el proceso del nacimiento,
ofreciendo así una mayor calidad y calidez al proceso de ajuste al nacimiento.
Con relación a la capacidad intelectual de los niños (as) amamantados es una discusión que aparece en la
literatura científica a partir de los años 90 y es Lucas y Col, connotadoscientíficos ingleses quienes publican
el primer estudio relacionado con el tema, en la revista Lancet 1992. " Amamantamiento y sub-secuente
inteligencia en niños nacidos de término" Ellos estudiaron dos cohortes de niños ingleses de condiciones
sociales, económicas y ambientales semejantes donde la única diferencia fue el recibir lactancia materna o
no. Este estudio reveló claramente que losniños amamantados a los siete años de edad, tenían coeficientes
intelectuales (IQ) mayores entre 7 y 10 puntos, que los que habían recibido fórmulas artificiales.
Luego de este trabajo se especuló sobre la importancia del arrullo materno y el apego de estos niños (as)
como la razón de una mayor estimulación y así una mejor capacidad intelectual, por lo que posteriormente
estos mismosinvestigadores realizaron otros trabajos en este caso niños (as) de pretémino que recibieron
leche materna y que permanecieron separados de sus madres, encontrándose resultados muy similares.
Posteriormente estudios de los componentes de la leche materna en relación con el desarrollo del SNC, se
determinaron que la taurina un aminoácido que contiene la leche humana, era uno de los factores que
podrían...