medicinA
Páginas: 3 (627 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2013
BASEFILOSOFICA DEL CONOCIMIENTO PARADIGMAS
En esta unidad se mostrara al alumno la manera de ampliar conocimientos sobre los paradigmas de la investigación, establecer comparación entre ellos ydeterminar la relación que existe entre los paradigmas de la investigación, la ciencia del investigador y la problemática a ser investigada
OBJETIVOS:
Al finalizar esta unidad el alumno será capaz dereconocer los diferentes paradigmas y mencionar las etapas surgidas de la investigación.
Establecer las diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa.
PARADIGMAS
El términoparadigma se origina en la palabra griega παράδειγμα (parádeigma) que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general, etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo». A suvez tiene las mismas raíces que «demostrar».
El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definenuna disciplina científica durante un período específico de tiempo.
El mismo Kuhn prefería los términos ejemplar o ciencia normal, que tienen un significado filosófico más exacto.
En su libro LaEstructura de las Revoluciones Científicas define a un paradigma de la siguiente manera:
Lo que se debe observar y escrutar.
El tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallarrespuestas en relación al objetivo.
Cómo tales interrogantes deben estructurarse.
Cómo deben interpretarse los resultados de la investigación científica.
"Considero a los paradigmas comorealizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica"
Thomas Kuhn
Según Canale-Pineda, paradigmaes:
concepción del objeto de estudio de una ciencia,
de los problemas generales a estudiar, de la naturaleza, de sus métodos y técnicas, de la información requerida y , finalmente de la forma de...
En esta unidad se mostrara al alumno la manera de ampliar conocimientos sobre los paradigmas de la investigación, establecer comparación entre ellos ydeterminar la relación que existe entre los paradigmas de la investigación, la ciencia del investigador y la problemática a ser investigada
OBJETIVOS:
Al finalizar esta unidad el alumno será capaz dereconocer los diferentes paradigmas y mencionar las etapas surgidas de la investigación.
Establecer las diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa.
PARADIGMAS
El términoparadigma se origina en la palabra griega παράδειγμα (parádeigma) que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general, etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo». A suvez tiene las mismas raíces que «demostrar».
El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definenuna disciplina científica durante un período específico de tiempo.
El mismo Kuhn prefería los términos ejemplar o ciencia normal, que tienen un significado filosófico más exacto.
En su libro LaEstructura de las Revoluciones Científicas define a un paradigma de la siguiente manera:
Lo que se debe observar y escrutar.
El tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallarrespuestas en relación al objetivo.
Cómo tales interrogantes deben estructurarse.
Cómo deben interpretarse los resultados de la investigación científica.
"Considero a los paradigmas comorealizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica"
Thomas Kuhn
Según Canale-Pineda, paradigmaes:
concepción del objeto de estudio de una ciencia,
de los problemas generales a estudiar, de la naturaleza, de sus métodos y técnicas, de la información requerida y , finalmente de la forma de...
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