medicina

 AUTISMO INFANTIL
INTRODUCCION
El síndrome del autismo infantil fue descrito por primera vez por Leo Kanner en 1943 y descrito como “síndrome de Kanner”. En el describía a los niños que mostraban una extrema soledad autista; ausencia de postura anticipatoria, desviación o retraso en el desarrollo del lenguaje, con ecolalia einversión de pronombre (utilizando tú en vez de yo); monótonas repeticiones de ruidos o expresiones verbales; excelente memoria; limitada gama de actividades espontaneas; estereotipos y manierismos; “Deseo obsesivo ansioso de mantener la identidad” y “pavor ante el cambio y la incomptletitud” y anormales relaciones con las personas, con preferencia por las imáge
nes o los objetos inanimados. Kannersospecho que el síndrome era más frecuente de lo que parecía, y sugirió que al menos algunos de estos niños habían sido confundidos con retrasados mentales o niños esquizofrénicos.
DEFINICION
Actualmente la definición sobre los trastornos del espectro autista también denominados trastornos generalizados del desarrollo son un conjunto de problemas vinculados al neuro-desarrollo conmanifestaciones preferentemente cognitivas y comportamentales que se asocian notables limitaciones en la autonomía personal y son una importante causa de estrés en la familia.
Los trastornos del espectro autista se definen por la presencia de alteraciones en la interacción social y la comunicación, una importante restricción en el repertorio de intereses, actividades y conductas y la comunicación.
Otroindicador de mal funcionamiento neuronal en las personas con TEA, son las alteraciones del sueño, apreciándose una prevalencia de aproximadamente 44-88% en niños con autismo
JUSTIFICACION
El autismo es un trastorno crónico, que causa un gran impacto en el niño o adulto joven y su familia o cuidadores.
Es uno de los trastornos graves más frecuentes que afecta al desarrollo en la infancia temprana,solo superado en prevalencia por el retraso mental y los trastornos de la adquisición del lenguaje. Cuando se hace el diagnostico de autismo, tanto el paciente como los familiares experimentan una variedad de emociones y preocupaciones acerca de las implicaciones del trastorno en el futuro. La identificación precoz del niño TEA es de enorme importancia, ya que permite el inicio temprano de laterapia y podrían conseguirse resultados mejores que los ya obtenidos con un tratamiento ya tardío. Haciendo hincapié que muy aparte de obtener un diagnostico precoz de los TEA facilita la planificación educativa, prevenciones y ayudas familiares.


EPIDEMIOLOGIA
Prevalencia: El autismo infantil tiene lugar en 2 a 4 niños por cada 10,000 menores de 12 ó 15 años, empieza antes de los 30 meses deedad pero los padres pueden no apreciarlo, según sea de agudo y según la gravedad.
Distribución por sexos: El autismo infantil se encuentra más frecuentemente en los niños en todas las muestras estudiadas. En general, una estimación razonable sería que es más de 3 a 5 veces más común niños que en niñas.
Clase social: Muchos estudios indican una gran representación de clases superiores, perotrabajos más recientes no han confirmado esta distribución. En los últimos 20 años se ha hallado una creciente proporción de casos en las clases sociales más bajas. Esto puede deberse a un mayor conocimiento del síndrome y a la mayor disponibilidad de personal de salud mental para las clases inferiores.

ETIOLOGIA Y PATOLOGIA
El autismo infantil es un síndrome conductual. Por lo general se piensa quees etiológicamente heterogéneo. Las teorías etiológicas cubren toda la gama desde las psicodinámicas a las organicas. En la actualidad hay considerables pruebas de que subyacen anomalías biológicas
Causación psicodinámica: En su trabajo inicial, Kanner observo que pocos padres de estos niños eran realmente afectuosos y que en su mayor parte, los padres y los demás familiares estaban preocupados...