medicina

El Bullyng

Expertos sobre el tema:
Jaime Retamal Experto en el Bullyng,
La Doctora Olga Nelly,
La Doctora José María Avilés





¿Qué es el Bullyng? Es el acoso escolar, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se damayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose comoconsecuencia una serie de secuelas psicológicas. Es común que la o el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación deedad.
8 modalidades de acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las víctimas:
Bloqueo social (29,3%)
Hostigamiento (20,9%)
Manipulación (19,9%)
Coacciones (17,4%)
Exclusión social (16,0%)
Intimidación (14,2%)
Agresiones (13,0%)
Amenazas (9,1%).





Jaime Retamal Salazar:
Para el doctor en Educación Jaime Retamal Salazar, hoy se habla mucho de bullying sin embargo, precisaque "desde lo técnico no existe investigación metodológica seria que pueda sostener dicha afirmación, muy por el contrario hoy vemos actos de violencia y desajuste conductual en nuestras escuelas, pero en mínima cantidad casos de bullying como tal, entiéndase agresor-agredido-observadores-secretismo-sistematización de la tortura-maltrato psicológico".
Prosigue en la presentación de la idea: lasescuelas lamentablemente trabajan los hechos aislados de violencia desde sanciones punitivas, castigos o uso de la fuerza policial, sin embargo, "hoy nos hemos olvidado de la comprensión del fenómeno de la violencia desde lo sistémico, social y multifactorial, es decir no podemos desconocer la familia, el entorno y, sobre todo, la existencia de un sistema educacional de injusticia e inequidadsocial".
La propuesta y sugerencia más interesante apunta a que hoy el énfasis debe estar puesto en el denominado "clima escolar de las escuelas". Es decir, en comprender que el fenómeno de la violencia se mitiga o regula.
Esto debiese traer mejoras en la convivencia de los alumnos y la promoción de conductas pro sociales.
En la medida de diseñar respuestas de contexto, además de abrir "una ofertacreativa" que instale dispositivos de arte, teatro, música, deporte, en fin, que transversalmente consiga traer valores como la colaboración y el respeto.
Para finalizar, el expositor plantea "que difícilmente podremos avanzar en este tema si sigue esta tremenda brecha de inequidad e injusticia social en las escuelas ya que hoy los alumnos ´se dan cuenta´ de estas grandes diferencias, lo que traeconsigo la permanente sensación de frustración, angustia y violencia".







La doctora Olga Nelly
Olga Nelly Estrada añadió que los maestros y maestras, por el miedo que existe en la sociedad, han perdido autoridad y liderazgo, y esto permite que aumente el bullying y la violencia sexual. “Pero no hay que olvidar que los chicos imitan patrones que ven en su entorno familiar, ellospiensan que esto es normal y es urgente decirles que no, que hay opciones para resolver conflictos”, aseveró.
Entre las acciones para reducir la conducta violenta que propone la especialista de la UANL está distribuir entre los alumnos material informativo impreso que defina tipos de violencia, dar talleres a maestros y padres para fomentar la comunicación y el manejo de conflictos, e insertar la...