medicina

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del P. p. para la Educación UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD Bolivariana de venezuela
Programa Nacional de Formación de Educadores fundación misión sucre-infante
ALDEA JUAN GERMÁN ROSCIO
Valle de la Pascua - Edo Guárico















PLAN DE ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DELCENTRO
DE EDUCACIÓN INICIAL EZEQUIEL ZAMORA DEL
VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUÁRICO








Autora:
Carmen Rivero


Tutor:
Msc. María Tinedo




Diciembre de 2013
ÍNDICE


pp.

Introducción 1
MARCO REFERENCIAL 11
Fundamentos filosóficos 13Fundamentos sociológicos 14
Fundamentos Psicológicos 14
Teoría constructivista 15
Fundamentos pedagógicos 15
La Lúdica 16
La Lúdica desde el enfoque pedagógica 18
La lúdica como actitud docente 20
Estrategias lúdicas 23


PROPUESTA METODOLÓGICA 32





32


Conclusiones 41
Recomendaciones 43
ReferenciasBibliográficas 45














INTRODUCCIÓN


La realización del presente estudio tiene como finalidad abordar una problemática de carácter educativo que surge a través de una serie de situaciones evidenciadas en el C.E.I. Ezequiel Zamora, ubicado en la Urbanización La Trinidad de Valle de la Pascua, donde se atiende una matrícula de niños y niñas provenientes de familia dediferentes estratos sociales y que cuenta con un personal altamente calificado para impartir el proceso de enseñanza y aprendizaje. Además cuenta con ambientes que presentan buena iluminación, ventilación y ambientaciones adecuadas en función de la planificación para el desarrollo de la práctica pedagógica, para lo cual cuentan también con gran variedad de materiales y recursos didácticos para larealización de actividades diarias.

La educación inicial como primera fase de la Educación Bolivariana está dirigida a la población entre 0 y 6 años o hasta que ingrese al primer grado de Educación Básica. Tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. Se inserta en un enfoque integral globalizadoque se vincula con la Educación Básica para darle continuidad y afianzamiento a la construcción del conocimiento, con sentido humanista y social, orientada a la formación de la cultura ciudadana, dentro de las pautas de la diversidad y participación, que facilite el desarrollo pleno de sus potencialidades, para que pueda encarar con éxito la escolarización de la Educación Básica.

Dentro de deeste contexto, el estudio plan de estrategias lúdicas para fortalecer el aprendizaje de los niños y niñas del centro de educación inicial Ezequiel Zamora de Valle de la Pascua, estado Guárico.

En tal sentido, en las Bases Curriculares de Educación Inicial del Ministerio del Poder Popular para la Educación (2005), concibe a los niños y niñas, como individuos de derecho, desde la perspectivadel género, seres sociales, integrantes de una familia y de una comunidad, que poseen características personales, sociales, culturales, lingüísticas particulares y que aprenden en un proceso constructivo y relacional con su ambiente, la atención integral del niño y niña en ese nivel educativo, se refiere al cuidado, educación, protección de sus derechos, higiene, recreación, alimentación y saludinfantil; bajo corresponsabilidad de la familia, Estado y sociedad.

Bajo este enfoque, los niños y las niñas en desarrollo, constituyen un sistema abierto que está constantemente expuesto a las influencias de las situaciones que ocurran en su realidad social, no sólo en su entorno inmediato (núcleo familiar), sino también las que ocurren en otros contextos que puedan o no estar en relación...