medicina




instituto profesional la araucana /sede san bernardo
Diagnostico Institucional
Programa
"Habilidades para la vida"














Nombre: Camila Morales Valdenegro
Nivel: 500
Fecha: 11 de mayo 2014
Jornada: Vespertina
Docente: Lucia Piccolis







Índice:

I. Introducción

II. Antecedentes de la institución

III. Trabajosocial

IV. antecedentes de el o los grupos

V. Necesidades y problemas

VI. problematización

VII. opinión profesional







I.- INTRODUCCION:

El Diagnostico institucional tiene por objetivo dar a conocer el proceso de práctica de la estudiante de la carrera servicio social nivel 500 vespertino perteneciente al Instituto Profesional La Araucana, sede san Bernardo, en lainstitución Junaeb y inserta en el programa habilidades para la vida.
Se presenta además, una descripción del Programa de la institución (habilidades para la vida). Junto con la exposición de los objetivos del programa
Las técnicas utilizadas en este proceso son la observación y la entrevista tanto como al equipo del programa como también a loa profesores, niños y niñas a quien se le realizara unaintervención.
El informe de diagnóstico muestra las herramientas a utilizar tanto teóricas y metodológicas estudiadas durante todo el proceso de la Carrera de Servicio Social para realizar una buena práctica profesional .






-OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO:

1. Objetivo General:

Conocer y describir brevemente la institución Junaeb y el programa Habilidades para la vida (HPV) dondelos alumnos en práctica profesional se encuentran inserto.

2. Objetivo específico:

Identificar las funciones del Programa HPV.
Indagar sobre el Programa HVP.
Descubrir la problemática existente del Programa, a través de observaciones, archivos, etc.

-TECNICAS UTILIZADAS EN LA ELABORACION DEL DIAGNOSTICO:

El alumno(a) que se encuentra realizando la práctica profesional recolectoinformación de utilidad, para la elaboración del Diagnostico como: documentación, observación participativa de los funcionarios, observación personal y visitas en terreno (colegios)

II.- ANTECEDENTES DE LA INSTITUCION
NOMBRE:
Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB)

Es una institución pública del Estado de Chile creada en 1964, parte del Ministerio de Educación, que vela por"hacer efectiva la igualdad de oportunidades ante la educación de niños y jóvenes en condición de vulnerabilidad económica". Se preocupa fundamentalmente de disponer de alimentación, becas, útiles escolares, etc. a todos los estudiantes que por desventajas económicas, sociales, psicológicas o biológicas lo necesitan.
Desde mayo del 2012, el secretario general (interino) es Jorge Poblete.

DIRECCION:, Antonio Varas 153, Providencia, Santiago de chile
TELEFONO: mesa central (2) 630 0521

PÁGINA WEB: WWW.JUNAEB.CL


-BREVE RESEÑA HISTORICA:
En 1920 se creó en Chile la Ley de instrucción Primaria Obligatoria, la que intentaba fomentar y masificar la educación chilena y eliminar el altísimo analfabetismo que impedía el desarrollo como país. Sin embargo una cosa era proponer una ley y otrafacilitar el acceso a la educación. Se pensó entonces en la creación de un organismo que se preocupara de la promoción y organización de los servicios de alimentación escolar de los alumnos de las escuelas públicas.
En 1928, durante el gobierno del General Carlos Ibáñez del Campo, se crea la Dirección General de Educación Primaria y las Juntas Comunales de Auxilio Escolar, instituciones queserían un antecedente de la JUNAEB. Será en 1953, cuando nacerá la Junta Nacional de Auxilio Escolar (JUNAE), que unifica la administración de los Servicios de Auxilio Escolar a los estudiantes de las escuelas básicas del país.
Durante la década de los 60, cambian las condiciones sociales y económicas del país, la educación se masifica y ante la presión de la matrícula en la educación básica y...