medicina
Páginas: 3 (528 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2014
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
SECCIÒN DE POSTGRADO EN EDUCACIÒN
MATRIZ DE CONSISTENCIA LÒGICA DE LA INVESTIGACIÒN
TITULO DE LA INVESTIGACIÒN
PROBLEMA
HIPÒTESIS
VARIABLES
OBJETIVOS
MARCOREFERENCIAL
(ESQUEMA)
Influencia de las estrategias de aprendizaje basadas en el constructivismo en la comprensión lectora de textos narrativos en alumnos del sexto grado de educación primaria de laIE. Cristo Rey Nº41041 del Cercado de Camaná – Arequipa.
¿Cuál es la influencia de las estrategias de aprendizaje basadas en el constructivismo en la comprensión lectora de textos narrativos enlos alumnos del sexto grado de educación primaria de la IE. Cristo Rey N°41041, Cercado de la Provincia de Camana - Arequipa?
La aplicación de las estrategias de aprendizajebasadas en el constructivismo influirá significativamente en la comprensión lectora de textos narrativos en alumnos del sexto grado de educación primaria de la IE. Cristo Rey N°41041, Cercado de Camaná– Arequipa
1.Variable Independiente
Estrategias de aprendizaje basadas en el Constructivismo
2.Variable dependiente
Compresión lectora de textos narrativos
Objetivo General
Demostrar lainfluencia de las estrategias de aprendizaje basadas en el constructivismo en el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora de textos narrativos en alumnos del sexto grado de educaciónprimaria de la I.E. Cristo Rey Nº41041 Cercado de Camaná – Arequipa.
Objetivos Específicos
a) Identificar los niveles de comprensión lectora de textos narrativos de los alumnos al inicio del estudio.
b)Diseñar estrategias de aprendizaje basadas en el constructivismo para determinar la influencia de la comprensión lectora en los alumnos.
c) Aplicar estrategias de aprendizaje diseñados paradesarrollar la comprensión lectora de textos narrativos en los alumnos del sexto grado de educación primaria.
d) Comparar la eficacia de la aplicación de la propuesta de estrategias de aprendizaje en...
SECCIÒN DE POSTGRADO EN EDUCACIÒN
MATRIZ DE CONSISTENCIA LÒGICA DE LA INVESTIGACIÒN
TITULO DE LA INVESTIGACIÒN
PROBLEMA
HIPÒTESIS
VARIABLES
OBJETIVOS
MARCOREFERENCIAL
(ESQUEMA)
Influencia de las estrategias de aprendizaje basadas en el constructivismo en la comprensión lectora de textos narrativos en alumnos del sexto grado de educación primaria de laIE. Cristo Rey Nº41041 del Cercado de Camaná – Arequipa.
¿Cuál es la influencia de las estrategias de aprendizaje basadas en el constructivismo en la comprensión lectora de textos narrativos enlos alumnos del sexto grado de educación primaria de la IE. Cristo Rey N°41041, Cercado de la Provincia de Camana - Arequipa?
La aplicación de las estrategias de aprendizajebasadas en el constructivismo influirá significativamente en la comprensión lectora de textos narrativos en alumnos del sexto grado de educación primaria de la IE. Cristo Rey N°41041, Cercado de Camaná– Arequipa
1.Variable Independiente
Estrategias de aprendizaje basadas en el Constructivismo
2.Variable dependiente
Compresión lectora de textos narrativos
Objetivo General
Demostrar lainfluencia de las estrategias de aprendizaje basadas en el constructivismo en el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora de textos narrativos en alumnos del sexto grado de educaciónprimaria de la I.E. Cristo Rey Nº41041 Cercado de Camaná – Arequipa.
Objetivos Específicos
a) Identificar los niveles de comprensión lectora de textos narrativos de los alumnos al inicio del estudio.
b)Diseñar estrategias de aprendizaje basadas en el constructivismo para determinar la influencia de la comprensión lectora en los alumnos.
c) Aplicar estrategias de aprendizaje diseñados paradesarrollar la comprensión lectora de textos narrativos en los alumnos del sexto grado de educación primaria.
d) Comparar la eficacia de la aplicación de la propuesta de estrategias de aprendizaje en...
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