medicina

Páginas: 2 (375 palabras) Publicado: 7 de febrero de 2016
Plan de Estudios

TOTAL CRÉDITOS: 232

COMPONENTES TEMÁTICOS POR NIVELES
F A
EJES DE
FORMACIÓN

- Salud y Sociedad II

Historia de La
Medicina I
Comunicación I

E

1

F A

- Salud y Sociedad IIIBiología Molecular y
Celular

NIVEL V

- Historia de la
Medicina II

S

E

2

F A

C I C L O V I TA L Y P R O C E S O S A L U D - E N F E R M E D A D
NIVEL VI
NIVEL VII
NIVEL VIII
NIVEL IX
-Administración en
Salud

- Salud y Sociedad IV

- Desarrollo de
Comp. Empresariales

NIVEL X

S

E

3

PRÁCTICA PROPFESIONAL
NIVEL XII
NIVEL XI

- Medicina Preventiva
y Salud Publica

- Atención Primaria en
Salud- Medicina Familiar II

- Historia de la
Medicina III

- Comunicación II

- Bases
Farmacológicas de la
Terapéutica
- Estructura y
Función I

- Fisiopatología

- Terapéutica

- Medicina Familiar I

-Atención Integral de
la Infancia

- Toxicología Clínica

- Estructura y
Función II

- Salud e Infección

PROFESIONAL

BIOMÉDICO

SOCIO
HUMANÍSTICO

Salud y Sociedad I

- Salud Mental

- AtenciónPrehospitalaria

- Ética y Bioética II

- Medicina Legal

- Atención
Hospitalaria del
Adulto
- Laboratorio Clínico
e Imaginología

Ética y Bioética I

INSTITUCIONAL

S

F U N D A M E N TA C I Ó N D E L B IO - P S I C O - S O C I A L
NIVEL I
NIVEL II
NIVEL IV
NIVEL III

- Ética y Bioética III

Informática Medica I

- Informática Medica

- Electiva B.I.

- Electiva Optativa

- Constitución Política
yDemocracia

- Electiva Optativa

- Atención Integral de
la Adolescencia

- Atención
ambulatoria del
Adulto

- Epidemiología
clínica

- Teoría del
conocimiento

- Atención en Primer
Nivel de complejidad- Atención Integral del
Binomio Madre - Hijo

- Atención Integral del
Anciano (a)

- Urgencias

- Atención en Unidad
de segundo Nivel de
Complejidad
- Atención en Unidad
de Tercer Nivel deComplejidad

- Ética y Bioética IV

- Metodología de la
Investigación

- Seminario I de
Investigación

- Seminario II de
Investigación

- Electivas

- Electiva Optativa

*Los estudiantes deberán cursar entre...
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