Medicion De Errores: Pendulo Matematico

Objetivo de la experiencia:
La presente práctica tiene como objeto introducir al alumno en los procesos de medición y expresar los resultados con sentido físico capacitándolo para:
• Usar losconceptos de órdenes de magnitud y cifras significativas en procesos que los involucren
• Reconocer los mecanismos del proceso de medición de objetos.
• Determinar numéricamente características delos instrumentos de medición tales como alcance, sensibilidad (apreciación) y exactitud.
• Evaluar las fuentes de errores y de ser ello posible como corregirlos.
• Valorar la importancia de laacotación de errores en los procesos de medición.
• Determinar procedimientos de acotación de errores en mediciones indirectas
• Encontrar relaciones sencillas entre magnitudes medidas y expresarlasmatemáticamente.
• Reconocer los procedimientos de construcción de conocimientos de la ciencia.
Materiales a utilizar:
El alumno deberá realizar la descripción del material suministrado indicandolas características físicas y geométricas del mismo. (Apreciación, alcance, material, etc.)
1) Una esfera metálica.
2) Un trozo de hilo delgado y resistente (inextensible para la carga a aplicar)de dos metros de longitud.
3) Cinta métrica de dos metros.
4) Calibre.
5) Cronómetro.
6) Soporte de suspensión.

Utilizando los elementos de la imagen procederemos a tomar las medidasDETERM | L (m) | t (seg) | T=t/n (seg) | T² (seg²) | ∆(T²) (seg²) | PM (seg²/m) | Pm (seg²/m)2 | Po (seg²/m) | ∆p (seg²/m) |
1 | 2 | 56 | 2,8 | 7,8 | 0,14 | 4.06 | 3.9 | 3.98 | 0,16 |
2 | 1,8 |53,8 | 2,7 | 7,3 | 0,135 | 4,06 | 3,94 | 4 | 0,12 |
3 | 1,6 | 50,5 | 2,5 | 6,2 | 0,125 | 4,07 | 3,96 | 4,01 | 0,11 |
4 | 1 | 39,5 | 2 | 4 | 0,1 | 4,1 | 4 | 4,05 | 0,05 |
5 | 0,6 | 31,7 | 1,6 |2,6 | 0,08 | 4,08 | 3,91 | 3.99 | 0,09 |
6 | 0,4 | 25,9 | 1,3 | 1,7 | 0,065 | 4,08 | 4 | 4.04 | 0.04 |

1.-Tabla de valores y cálculo

2.- determinar la aceleración de la gravedad y su...