Medicion De Test

| NOMBRE | OBJETIVO | CARACTERISTICA | APORTACIÓN | MEDICIÓN |
IPV | INVENTARIO DE PERSONALIDAD PARA VENDEDORES (IPV) | EVALUAR LA DISPOSICION GENERAL PARA LA VENTA Y CONSTRUIR UN PERFIL INDIVIDUAL BASADO EN LAS DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD QUE JUEGAN UN PAPEL EN LAS PROFESIONES COMERCIALES. | SE PUEDE APLICAR A ADOLESCENTES Y ADULTOS CON UN NIVEL CULTURAL BASICO. MIDE LOS CONSTRUCTOS DEDISPOSICION GENERAL PARA LA VENTA, RECEPTIVIDAD, AGRESIVIDAD, ASI COMO NUEVE RASGOS DE LA PERSONALIDAD: COMPRENSION, ADAPTABILIDAD, CONTROL DE SI MISMO, TOLERANCIA A LA FRUSTRACION, COMBATIVIDAD, DOMINIO, SEGURIDAD, ACTIVIDAD Y SOCIABILIDAD. | EL PERSONAL QUE CONFORMA LA FUERZA DE VENTAS REPRESENTA A LA COMPAÑÍA ANTE SUS CLIENTES Y DEBIDO A LA CRECIENTE COMPETENCIA ENTRE MERCADOS, LAS EMPRESAS HANTENIDO QUE IR PROFESIONALIZANDO A SU PERSONAL Y A LA VENTA MISMA. | PERSONALIDAD |
16 PFA | CUESTIONARIO DE 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD | MEDIR LA PERSONALIDAD NORMAL EN AAQUELLAS DIMENSIONES QUE SON UTILES EN LA DESCRIPCION Y PREDICCION DE LA CONDUCTA DE INDIVIDUOS DE 16 O MAS AÑOS DE EDAD. PUEDE EMPLEARSE EN DIVERSOS ESCENARIOS, ENTRE ELLOS: SELECCIÓN DE PERSONAL, ASESORIA, ORIENTACIONVOCACIONAL, DESARROLLO DE CARRERA, TERAPIA INDIVIDUAL Y DE PAREJA, ASI COMO INVESTIGACION. | EL CUESTIONARIO DE 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD CONSTA DE 187 PREGUNTAS TENDIENTES A EVALUAR LOS RASGOS DISTINTIVOS DE LA PERSONALIDAD NORMAL, PERMITIENDO ORGANIZAR CON RAPIDEZ INFORMACION DE SUMA UTILIDAD, AL IGUAL QUE AHORRAR TIEMPO CONSIDERABLE EN LOS PROCESOS DE EVALUACION. ES POSIBLE OBTENER MEDICIONESREFERENTES A 16 FACTORES PRIMARIOS, ENTRE ELLOS: FORTALEZA YOICA, ASTUCIA, CANDIDEZ, DOMINIO, PROPENSION A LA CULPA, RADICALISMO, ADHESIION AL GRUPO, ETC. COMO CARACTERISTICA ADICIONAL CON ESTE INSTRUMENTO SE PUEDE ACCEDER A FACTORES SECUNDARIOS COMO: EXTROVERSION, ANSIEDAD, LIDERAZGO, CREATIVIDAD Y OTROS. | LA COMPRENSION DE LA PERSONALIDAD EN SU AMPLITUD TOTAL SE BASA EN LA MEDICION DE 16DIMENSIONES FUNCIONALMENTE INDEPENDIENTES Y PSICOLOGICAMENTE SIGNIFICTAIVOS, AISLADAS E INVESTIGADAS MEDIANTE ANALISIS FACTORIAL SOBRE GRUPOS NORMALES Y CLINICOS. | PERSONALIDAD |
RAVEN II | INTELIGENCIA | El Test de Matrices Progresivas Escala Avanzada consta de : La serie II se utiliza para discriminar entre personas de aptitud superior de dos modos posibles: Sin límite de tiempo para la evaluaciónde la capacidad de observación y pensamiento claro, o con límite de tiempo en la eficiencia del trabajo intelectual. Esta escala evalúa la eficiencia intelectual de personas con una capacitad intelectual superior al término medio, y permite establecer la diferencia entre individuos de una aptitud incluso superior. |  Percentil y nivel de inteligencia en que se ubica a la persona. |   |INTELIGENCIA Y DESARROLLO |
TERMAN | Coeficiente Intelectual niveles administrativos | Proporciona una medida de la inteligencia para examinados adultos, esta orientado para personas de nivel escolar bachillerato o superior. |   |   | INTELIGENCIA Y DESARROLLO |
VALORES PERSONALES | ESTUDIO DE VALORES | IDENTIFICACION DE LOS VALORES PERSONALES Y LA ADAPTACION AL MEDIO SOCIAL | ESTE ESTUDIO SE ENCUENTRADIVIDIDO EN 2 PARTES: LA PRIMERA ESTA FORMADA POR REACTIVOS A CONTESTAR CON BASE EN EL TOTAL O MODERADO ACUERDO O DESACUERDO CON LOS MISMOS , EN TANTO QUE LA SEGUNDA POSEE REACTIVOS QUE SE RESPONDEN JERARQUERIZANDO CADA TETRAD DE MAYOR A MENOR. LA RPUEBA ABARCA 6 CLASIFICACIONES DE VALOR: TEORICO, ECONOMICO, ESTETICO, SOCIAL, POLITICO Y RELIGIOSO. | LOS PRINCIPIOS MORALES E IDEOLOGICOS QUECONDICIONAN EL COMPORTAMIENTO HUMANO SE DENOMINAN VALORES. AQUELLOS MOTIVOS VALIDOS PARA LA PROPIA CONCIENCIA INCIDEN EN LA VIDA DIARIA DE LOS INDIVIDUOS Y EN SUS DIVERSOS ESTILOS DE RELACIONARSE CON SU ENTORNO. | INTERESES Y ACTITUDES |
DOMINO |   | TEST GRAFICO NO VERBAL, DE INTELIGENCIA, DESTINAOD A VALORAR LA CAPACIDAD DE UNA PERSONA PARA CONCEPTUALIZAR Y APLICAR EL RAZONAMIENTO A NUEVOS...