medicion

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA, MANAGUA
UNAN – MANAGUA
FACULTAD DE EDUCACION E IDIOMAS
DEPARATAMENTO DE FISICA

CURSOS DE PROFESIONALIZACION

ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA FISICA

Elaborado por:

Colectivo de Profesores de Introducción a la
Física

Managua, 02 de Marzo de 2013

"Con frecuencia digo que cuando se puede medir y expresar con números aquello
sobre locual se está hablando, se sabe algo del tema; pero cuando no se puede
medir, es decir, cuando no es posible expresarlo con números, el conocimiento es
insuficiente". William Thomson Kelvin (1824-1907) científico inglés.
I.

Introducción

Imagine que alguien le está dando indicaciones para llegar a su casa. Consideraría
de ayuda que él le dijera: ‟ Maneje a lo largo de la calle de la AvenidaBolívar,
durante un rato y doble a la izquierda en los semáforos y luego siga recto durante
un largo camino………………..” O suponga que está cocinando un pastel ¿Cómo
podría usted seguir una receta que dice: “Bata unos huevos, agregue un poco de
azúcar, algo de mantequilla y una buena cantidad de harina y hornéelo un rato en
horno bien caliente”?
Uno de los primeros conceptos desarrollados por elhombre fue el de número, pues
tenía la necesidad de poder expresar numéricamente todo lo que se encontraba a su
alrededor. Entonces el hombre comenzó a medir mediante un simple conteo de
objetos. La humanidad necesita medir diferentes cosas para saber por ejemplo:
cuantos días va a tardar en desplazarse de un lugar a otro, cuantas semillas necesita
para poder sembrar un terreno, saber cuál esla distancia a la que se encuentra una
presa para saber si la flecha la puede alcanzar...
Para poder realizar las mediciones se necesita una unidad de medida, de forma que
puede expresar la magnitud en función de cuántas veces esa medida contiene a la
unidad. Por ejemplo si tenemos un trozo de madera que mide 1m y decimos que
este árbol mide 3m, es porque es tres veces más alto que nuestrotrozo de madera.
Las unidades elegidas para medir cualquier magnitud eran sacadas o de nuestra
anatomía o de experiencias de nuestra vida cotidiana.
Por ejemplo la longitud se medía desde muy antiguo en pies, que sería lo que
midiese el pie del rey de turno. Lo que ocurre es que dependiendo de la longitud
que quisiéramos medir, muchas veces se tenían que inventar otras unidades más
grandes omás pequeñas. Por ejemplo para expresar una distancia corta se
inventaron las pulgadas, que sería la distancia entre los nudillos del dedo pulgar del
rey, o por ejemplo para expresar distancias grandes se usaba la milla, que sería la
distancia recorrida por mil pasos. En la zona donde vivo se mide la superficie de los
terrenos en carros, que sería la cantidad de terreno que llena un carro dehierba.
Y aquí es donde viene el lío: no todos los terrenos producen la misma hierba, por lo
que un carro de un pueblo no es igual que un carro de otro pueblo. O no mide lo
mismo el pie del rey de una tribu con el pie del rey de la tribu vecina.
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Para evitar todo este lío se inventaron los sistemas de medidas, que no es más que
una forma de establecer unas medidas iguales para todo elmundo. Y estos se basan
en ciertos patrones, que detallamos a continuación.
II.

Medición

Una medición es el resultado de una operación humana de observación mediante la
cual se compara una magnitud con un patrón de referencia. Por ejemplo, al medir
el diámetro de una varilla, se compara el diámetro de la varilla con una regla
graduada y se lee en la escala. Por otro lado, al medir lavelocidad de un corredor,
se compara el tiempo que tarda en recorrer una determinada distancia con el
intervalo de tiempo registrado por un cronómetro, y después se calcula el cociente
de la distancia recorrida entre el valor leído en el cronómetro.
Cuando alguien mide algo, debe tener cuidado para no producir una perturbación
en el sistema que está bajo observación. Por ejemplo, cuando se mide...