MEDICION

MEDICIÓN

Medir es averiguar la cantidad de una cosa, de un fenómeno, de una característica o de un producto. Hay medición cuando se compara una cosa cualquiera con otra que se ha elegido comounidad de medida. Ejemplo: Determinar en metros el largo de un salón, el peso de una persona en kilogramos, el nivel de inteligencia de un alumno, los resultados del aprendizaje mediante un test.También se puede definir en un sentido general, la medición implica la acción de comparar una cosa con otra. Entonces, se puede indicar que la medición en educación es uno de los medios usados por laevaluación para lograr sus propósitos de valoración.

EVALUACIÓN
El término evaluación incluye varias acepciones que se suelen identificar con fines diferentes como: valorar, enjuiciar, controlar,fiscalizar, etc. Algunas de ellas acarrean, incluso, ciertas connotaciones socialmente negativas.
Algunas veces la evaluación ha sido utilizada con esas finalidades, pero fundamentalmente debe seratendida como un proceso necesario para mejorar la calidad de las unidades de información. El proceso de evaluación pone de relieve qué está ocurriendo y por qué y aporta datos válidos de cómo son lassituaciones y los hechos que son objeto de estudio.
Se entiende por evaluación al proceso -no un momento- de recopilación de información que analizado e interpretado a la luz de un marco referencialposibilita la emisión de juicios de valor que conducen a la toma de decisiones institucionales.
Es una acción integrada e interactiva destinada a mejorar el nivel de calidad de la educación superior.Es una tarea de reflexión e interpretación de un conjunto de elementos que interactúan configurando una realidad particular y significativa para cambiar o mejorar el programa sometido a este proceso.Es el proceso por el que se aprecia y discierne el valor de las acciones, identifica problemas parar comprenderlos en su contexto, es de carácter constructivo, participativo y consensuado, permite...