“MEDICIONES MÁS COMUNES EN EL LABORATORIO”

Páginas: 3 (635 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2013





















La pipeta debe tomarse con el dedo pulgar y medio, mientras que con el dedo índice se tapa y destapa el orificio por el cual se aspira para introducir ellíquido. Si se manejan líquidos no peligrosos, como el agua, puede aspirarse directamente con la boca, como si tratara de un popote; pero si se van a medir ácidos o álcalis fuertes, lo recomendable esutilizar una perilla de plástico.
Material:
3 vasos de precipitados de 200 ml.
1 balanza granataria
1 probeta graduada de 50 ml.
1 pipeta graduada de 10 ml.
1 pipeta volumétrica de 5 ml.
1piseta
2 tubos de ensaye
1 vidrio de reloj
1 agitador de vidrio
1 gradilla
1 espátula o cucharita

Procedimiento:
1. Peso de sólidos. Comprueba que la balanza granataria esté calibrada, colocandolas pesas en el extremo izquierdo del brazo. Las marcas de la derecha deben coincidir, de lo contrario mueve el botón calibrador de la izquierda hacia delante o hacia atrás hasta que las marcascoincidan. Coloca un vidrio de reloj sobre el plato y determina su peso; suma dos gramos al brazo de la palanca y poco a poco ve agregando cloruro de sodio con una cucharilla o espátula hasta que las marcasde medición coincidan. ¿Qué cantidad de cloruro de sodio contiene el vidrio de reloj? 2 gramos.
2. Peso de líquidos. Pesa en la balanza granataria un vaso de precipitados; mueve la pesa en el brazode la balanza para aumentar 100g; vacía lentamente agua dentro del vaso hasta hacer coincidir las marcas ¿Qué cantidad de agua contiene el vaso de precipitados? 160 ml. ¿Qué volumen lees en el vaso?200ml (50-200ml). Deja el agua en el vaso y realiza el siguiente paso.
3. Medición de líquidos en recipientes abiertos. Toma otro vaso de precipitados pésalo y agrégale agua hasta la marca de 100ml¿Qué cantidad de agua contiene el vaso?100ml. Pésalo de nuevo y anota solamente el peso del agua: 80gr. Compara los valores de peso y volumen de los vasos precipitados que contiene agua anota lo que...
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