mediciones

OBJETIVOS

 Relacionar el número de cifras significativas con el instrumento utilizado en un proceso de medición.
 Relacionar el uso de múltiplos y submúltiplos en las unidades de longitud.
 Establecer la diferencia entre medidas directas e indirectas en diferentes magnitudes de medidas.
 Adquirir mayor destreza en el manejo de instrumentos de medición y su sistema de unidades.
Lograr adecuarse al uso y manipulación de instrumentos de medición.


DESCRIPCION EXPERIMENTAL

MATERIALES

Regla graduada en decímetros: se utilizó para medir longitudes en decímetros, el ancho y largo de un rectángulo.
Regla graduada en centímetros: se utilizó para medir longitudes en centímetros, el largo y ancho de un rectángulo.
Regla graduada en milímetros: se utilizó para medirlongitudes en milímetro, el largo y ancho de un rectángulo.
Vernier: se utilizó para medir el calibre de un resorte, a través del vernier con el cual se determina primero la posición que sobre la regla tiene el 0 con lo que se obtiene el numero entero de milímetros, para hallar los décimos se busca la división del nonio que coincide exactamente con la regla con una incertidumbre de más o menos 0,05mm.Micrómetro: se utilizó para medir el calibre de un resorte, leyendo primero el numero en la escala horizontal indicado por el borde izquierdo del cilindro, luego, se añade aquel número de la escala en el cilindro que se encuentra alineado con la escala horizontal del barril, la cual se llama línea de referencia y posee una incertidumbre de más o menos 0,005mm, es decir 10 veces menos que elvernier.

RESULTADOS Y ANÁLISIS
Medir es la comparación de la magnitud que se esta estudiando con un patrón de medidas. Cada persona por si sola tiene un patrón de medida diferente y de tal forma se acordó a nivel mundial el patrón de medida que actualmente se conoce como el Sistema Internacional (SI).
Cuando un observador realiza una medición, nota siempre que el instrumento de medición posee unagraduación mínima y que al realizar una medición directa con un instrumento de medición las cifras significativas están determinadas por los dígitos que pueden leerse directamente en la escala del instrumento de medición.
La precisión incertidumbre es la medición de una cantidad que permite definir el número de cifras significativas asociadas con esa cantidad.

Tabla # 1

Se puedenobservar las medidas de un rectángulo suministrado por el profesor para medir su longitud con reglas graduadas en mm, cm y dm. Las cifras significativas son diferentes en cada regla que utilizamos, porque entre menor sea la división de la escala del instrumento que se utiliza mayor cifra significativa nos otorgara. En las figuras 1, 2 y 3 observamos que en cada regla graduada los números que se estáncompletamente seguros son aquellos hasta donde se puede medir con la escala del instrumento correctamente y los demás valores que se les añada son un aproximado, ya que se estimó porque el instrumento utilizado no muestra con exactitud este valor.

Regla Largo del rectángulo (m) Ancho del rectángulo (m)
dm 0,20 m 0,15 m
cm 0,201 m 0,156 m
mm 0,2025 m 0,1590 m


Cálculos:

2,0dm (1m)= 0,20 m 1,5dm (1m) = 0,15m
(10dm) (10dm)
20,1cm (1m) =0,201m 15,6cm (1m) =0,156m
(100cm) (100cm)
202,5mm (1m) =0,2025m 159,0mm (1m) =0,1590m(1000mm) (1000mm)
Tabla # 2
La apreciación es la menos división es la escala del instrumento. Cuando se lee en un instrumento de escala única, se aproxima la lectura a la división más cercana. Así, el máximo error que se puede cometer en escala única, se aproxima la lectura a la división más cercana, así el máximo error que se puede cometer en...