mediciones

Objetivos.-

- Medir las diferentes magnitudes de los materiales: de una medición y una serie de mediciones.

- Aprender a sacar el error de los instrumentos.

- Escribir los resultados de lasmediciones.

Materiales.-

- Un cilindro

- Un disco

- Una esfera

- calibradores con precisión de 0.005cm

- balanza con precisión de 0.01 g







Marco teórico.-

Lo que sehizo en clase fue medir los diferentes objetos con el instrumento y el valor que se consigue es directo o con una serie de mediciones. Luego se calcula el error de la medición para sacar unresultado.
Para el procedimiento se usa varias fórmulas y un procedimiento q se debe seguir además existen reglas como por ejemplo q el error si es más bajo que la precisión del instrumento se toma laprecisión como el error.

Conclusión.-
Las medidas q se sacaron fueron varias pero solo una es la correcta al promediarlas. Y se pudo verificar q los decimales y el redondeo son muy importante para loscálculos finales de cada objeto

Cuestionario.-
1.- ¿Qué es la precisión de un instrumento?
R.- Es que tanto se acerca tu instrumento al valor real del objeto, ya sea medida, peso, presión,entre más cercana sea la lectura de tu instrumento de medición, más preciso es.

2.- ¿Qué error sistemático detecto en el proceso de medición?
R.- detecte la variación de las medidas ya que unas eranmás q la otro o viceversa.

3.- ¿Qué criterio utilizo para estimar el error de una medida única?
R.- para una medida única el error que tome fue la precisión del instrumento con cual medí elobjeto

4.- ¿Qué criterio utilizo para estimar el error de una serie de medidas?
R.- el criterio que tome fue el de usar las formulas propuestas por el texto para sacar el error de los diferentesobjetos
5.- En una serie de medidas, ¿para qué tipo de distribución el valor representativo está dado por la media aritmética?
R.- Esta dado para una serie de mediciones que se saca un promedio de...