Medición Cuantitativa Y Cualitativa En La Disciplina Contable

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MEDICIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA EN LA DISCIPLINA CONTABLE (*)
(*) Norma B. Geba (Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de La Plata, Argentina) I. ACLARACIONES PREVIAS En el presente se considera a la contabilidad como una disciplina científica que permite elaborar complementarias representaciones de la realidad de los entes utilizando distintas escalas de observación.Dichas representaciones contables de la realidad, emitidas a través de informes contables, hacen posible contar con información metódica y sistemática, principalmente cuantificada, y verificable, útil para diagnosticar y planificar al disminuir el riesgo originado por la dispersión de los datos, tales como duplicación, omisión, etc. Aunque no universales se interpreta que las representacionescontables, al brindar conocimiento de diferentes dimensiones de la realidad y utilizando distintos enfoques de estudio a través de Informes Contables, pueden contribuir a detectar otras realidades, que tal vez, siempre estuvieron presentes. Para lograrlo, los informes contables, deben reunir las características de toda buena información y respetar ideas y proposiciones consideradas como verdaderas porla cultura de un momento y lugar determinados, por ende:  “para captar la realidad que se quiere representar es necesario precisar en Modelos Contables homogéneos integradores: las dimensiones, variables e interrelaciones de la realidad considerada; el enfoque de estudio seleccionado; otras características sustanciales y aspectos formales”… (Geba, Norma B., 2006,b)

Para que dichasrepresentaciones contables sean lo más aproximadas posible a la realidad que se pretende conocer, en contabilidad, al igual que en otras disciplinas, que medir y como medir constituyen un aspecto central de la misma. Si bien tradicionalmente la medición cuantitativa ha sido muy útil en contabilidad, los actuales avances en el conocimiento y en las tecnologías permiten superar sus limitaciones para considerardeterminados atributos de la realidad a los que no se les puede asignar en forma directa un valor numérico. Ello, sumado a la importancia de la información cualitativa, ameritan reflexionar sobre interpretaciones del término medición y de medición cualitativa a los efectos de poder corroborar, fundamentar y contribuir a utilizar la potencialidad de la disciplina contable para brindar imágenescualitativas de la dimensión de la realidad considerada, complementarias de las cuantitativas, con enfoques económico financiero, socio-ambiental, u otros. Este trabajo se desarrolla en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, y dentro del marco del Programa de Modernización tecnológica, Contrato de Préstamo BID 1728/OC-AR, Tipo: PICT 2004, Proyecto:"Análisis e Integración de los Elementos del discurso contable en sus enfoques Económico - financiero y social" II. INTERPRETACIONES DEL TÉRMINO MEDICIÓN De una investigación realizada con respecto al contenido figurativo del término medición, se observan diferentes apreciaciones. De tales, se destacan las siguientes: …“para Galtung (1965) la medición es un proceso de clasificación de unidades de análisissegún alguna característica elegida; en tanto que Carmines y Zeller (1979) la definen como un proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos, proceso que supone una previa planificación de operaciones, tanto de clasificación como de cuantificación. En ambas definiciones se pondera el acto clasificatorio como la operación sine qua non de la medición. Para Hempel (1979) laasignación de clases como acto lógico, significa dividir un conjunto o

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clase de objetos en subclases. Los objetos clasificables constituyen los elementos o miembros del conjunto, en tanto que el universo del discurso es el conjunto mismo. Si bien las clasificaciones más elementales refieren a objetos concretos, también son susceptibles de clasificación las entidades abstractas. La pregunta...