Medico Veterinario


UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICA Y POLITICA
ESCUELA DE CIENCIA POLITICA
CATEDRA DE COMPORTAMIENTO POLITICO
PROFESOR SOTO













ENFOQUES DEL ESTUDIO DE LA PARTICIPACION ELECTORAL














Integrantes:
ABDENAGO ROLDAN c.i.
JUAN MORILLO c.i.
NATHALY c.i.
YOLANDA LOPEZ c.i,






Maracaibo, JUNIO 2012
Enfoques delestudio de la participación electoral
La participación electoral se considera generalmente como el número o el porcentaje de ciudadanos que acudieron a votar en elecciones de carácter político, es la forma más extendida y frecuente de la participación política; en la práctica constituye la actividad participativa más utilizada en las democracias contemporáneas, puesto que constituye la manera menoscomplicada de ejercer presión sobre la política gubernamental, requiere bajos niveles de información y poca iniciativa, y no implica acuerdos o cooperación con otras personas.

La democracia se legitima y, al mismo tiempo, se consolida por medio de la participación masiva en los actos electorales, es decir por medio de una alta participación electoral. En este sentido la sola celebración deelecciones no basta, tampoco la garantía del pluralismo político y de la libertad del elector de escoger libremente entre las ofertas electorales; para cumplir con las expectativas que se han generado en torno a la democracia se requiere, además, una alta concurrencia del soberano, el pueblo, al acto electoral.

Entendemos por enfoque una forma de aproximación teórica a un problema de investigación,que implica la existencia de un modelo explicativo general.

El análisis de la participación electoral se enmarca dentro del estudio del comportamiento político, hasta los años cincuenta del siglo pasado los análisis se limitaban a la denominada “geografía electoral”, tratando de describir e interpretar la conducta de voto de circunscripciones electorales, en relación con datos económicos ydemográficos de carácter censal.

El desarrollo de las técnicas de encuestas y de los sondeos de opinión pública dio un impulso definitivo a esta disciplina al permitir la adquisición de información desde la perspectiva individual, es por ello que el primer planteamiento en el estudio de la participación y la abstención electoral lo determina esta diferencia en el tipo de datos utilizados.
Losresultados electorales a nivel agregado proveen información relativa a circunscripciones definidas políticamente, la cual puede ser relacionada con variables demográficas, económicas y culturales correspondientes a esa unidad de análisis (una comunidad local, o un país), así definidas, es posible compararlas en términos de su comportamiento electoral. En el nivel individual, la riqueza del análisis deencuesta permite la proposición de modelos explicativos más complejos con la inclusión de variables actitudinales, afectivas o de comportamiento, relativas al contexto social y cultural, etc.
El segundo planteamiento está ligado a interpretaciones generales acerca de lo social y lo político, y a concepciones filosóficas e ideológicas. Estos enfoques derivan en el uso predominante de cierto tipode características para explicar las decisiones y conductas, en este caso particular, conductas de voto.

Estos enfoques se han clasificado para su análisis en: enfoque sociológico, psicológico, institucional y económico/racional. No se trata de visiones excluyentes, donde el uso de un tipo de variables descarte o desestime el efecto de variables de otra naturaleza, sino de perspectivas teóricasque abordan en forma diferente el fenómeno de la participación.
1. Enfoque sociológico
En este enfoque las condiciones sociales son los principales determinantes de la participación electoral o abstención, tanto en el nivel individual como en el agregado. Estas condiciones hacen referencia a varios elementos de tipo demográfico tales como la edad, el género, el ingreso y la ocupación, así como...