medico veterinario

CURSO
“EL PROYECTO, UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS”
Tercera Fase,

PROYECTO DE PRODUCTO:
“ “


PARTICIPANTES:










SAN LUIS DE LA LOMA, GRO., AGOSTO DE 2013



FORMATOS
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA

1. Verbo operativo
Emplear
2. Estrategia
El proyecto de aprendizaje
3. Contenido
Utilización de las tic´s
4.Organización
En equipo de 4 integrantes
5. Criterio de exigencia principal
Uso de la internet
6. Contexto.
La comunidad escolar
El propósito está relacionado con los aprendizajes esperados: emplea el correo electrónico, participa en foros de discusión, crea blog, webquets, o diversas herramientas con propositos académicos y personales, dentro de la comunidad escolar.


Componentes de unproyecto
¿Qué se va a hacer?
Uso de las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje.
¿Por qué?
Es un medio que nos permite ampliar el conocimiento
¿Para qué?
A través de las tic´s facilitar el aprendizaje
¿Cuánto se va hacer?
100 %
¿Dónde?
Plantel 14-A san luis de la loma
¿Cómo?
Dotando a los alumnos de instrumentos didácticos de lastic´s.
¿Cuándo?
En una evaluacion
¿Con qué y con quiénes?
Comunidad estudiantil
¿Con qué?
Internet, cañon, pc, celulares, appe, table.








RELACIÓN ENTRE APRENDIZAJE ESPERADO Y COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
Emplear las tic´s







Emplear las tic´s, en el uso de la internet en el alumnado.
VERBO OPERATIVO + CONTENIDO
VERBO OPERATIVO + CONTENIDO +CRITERIO DE EXIGENCIA + CONTEXTO


SECUENCIA DIDÁCTICA
(PROCEDIMIENTO)
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Desarrollar a través de un investigación electrónica
los siguientes conceptos:
Red
Internet
Chat
Correo electrónico
Blog
Grupos
Foros
Webquets

Exponer en equipos de 4 personas cada uno de los conceptos anteriores.















Guiar una discusión para intercambiaropiniones y reafirmar el conocimiento.

Aplicar a través de las tic´s, los conceptos analizados.

Elaborar un cartel por equipos los conceptos aprendidos





Demostrar a través del diseño de una red LAN los conocimientos adquiridos.

Crear de manera individual un correo electrónico e intercambiar informacion.

Presentar utilizando las tic´s
Los carteles.

Crear un blog de maneraindividual para intercambiar conocimiento.












3. SITUACIÓN DIDÁCTICA DE NIVEL OPERATIVO 3
DATOS GENERALES DEL PLANTEL: 14-A san luis de la loma

COMPETENCIA GENÉRICA
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en diferentes contextos, mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
COMPETENCIA DISCIPLINAR
Utiliza las tecnologías para buscarinformación.
COMPETENCIA
PROFESIONAL BÁSICA



Descripción del segmento curricular a desarrollar
Navegar y utilizar recursos de la red

Aprendizajes esperados
Identificar las características de una red, aprender a crear correo electrónico, utilización de buscadores, y la importancia de las tic´s.

Nombre de la actividad a desarrollar
Beneficios de las tecnologias

Propósito de laactividad
A través de las tic´s facilitar el aprendizaje

Procedimiento
Inicio

Desarrollar a través de un investigación electrónica
los siguientes conceptos:
Red
Internet
Chat
Correo electrónico
Blog
Grupos
Foros
Webquets

Exponer en equipos de 4 personas cada uno de los conceptos anteriores.





Desarrollo

Guiar una discusión para intercambiar opiniones y reafirmarel conocimiento.

Aplicar a través de las tic´s, los conceptos analizados.

Elaborar un cartel por equipos los conceptos aprendidos

Cierre

Demostrar a través del diseño de una red LAN los conocimientos adquiridos.

Crear de manera individual un correo electrónico e intercambiar informacion.

Presentar utilizando las tic´s
Los carteles.

Crear un blog de manera individual para...