medico


INTRODUCCION


Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos de enseñanza. Ocurre que muchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayorprofundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimiento y falta de formación al respecto, de ahí que es de vital importancia estudiar, analizar y poner enpráctica los diferentes conceptos, teorías al respecto y metodologías desarrolladas para e logro del objetivo último: un alto nivel educativo en los procesos de formación del profesionaluniversitario.

Por medio de este trabajo se busca satisfacer el conocimiento y aprendizaje de los diferentes métodos y técnicas de enseñanza, de la USC de acuerdo a las actividades desarrolladas en clase yla búsqueda permanente del mejoramiento en la calidad del aprendizaje estudiando los métodos de enseñanza individual y socializada.

Presentamos una breve descripción de los principales métodos queun profesor puede utilizar en sus clases en función de las competencias que pretende alcancen sus alumnos y las características del entorno en el que desarrolla su actividad. Entre todos los posiblesdestacamos; los estudios de casos, el aprendizaje basado en problemas, la resolución de problemas, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje orientado a proyectos y los contratos de aprendizaje. Sobrecada uno de éstos procedimientos metodológicos hemos efectuado un trabajo de documentación siguiendo criterios específicos; definición, fundamentación, descripción, competencias a desarrollar,tareas del profesor, tareas del alumno, recursos necesarios, procedimientos de evaluación, ventajas e inconvenientes, que a continuación presentamos mediante este trabajo, esperando aportar unainformación útil para el profesorado que será quien en última instancia, deberá decidir su aplicación en el contexto de práctica pedagógica en las aulas.


Aunque desde una perspectiva global el Informe...