medico
CURSO: 4to. INFORMATICA EDUCATIVA
CENTRO UNIVERSITARIO DURAN
1. CONCEPTO:
significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más seres u objetos, a través de la razón, señalando características generales y particulares, generando razonamientos basados en la existencia de semejanzas entre estos, aplicandoa uno de ellos una relación o una propiedad que está claramente establecida en el otro.
En el aspecto lógico apunta a la representación que logramos formarnos de la cosa, como objeto en la conciencia; y, como representación, como objeto lógico del pensamiento, recibe de este ciertas propiedades como la abstracción, la universalidad, etc., que permite comparar un objeto con otros, en sussemejanzas y en sus diferencias.
http://es.wikipedia.org/wiki/Analog%C3%ADa domingo 5:30pm
2. La analogía consiste en establecer un conjunto de relaciones para comparar características semejantes de determinadas partes de la representación de las estructuras del análogo y el tópico, y permitir mediante dicha comparación la comprensión del tópico.https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:tPUs2qoT8lUJ:www.grupoblascabrera.org/didactica/pdf/Analogias%2520modelo%2520y%2520recurso.pdf+definicion+de+analogias+abstractas&hl=es&gl=ec&pid=bl&srcid=ADGEESjm94NurPFAEERntCSi4JvLIUgz5wTexYkD_PlCBfURXi5H8umdj2MMEIhkJUM6vm0GfvT50Jx0KvIi21K0APRFxapYKsQ-YeYtpIbrBLtRCH-NC3TkXJhrqjzsRQfYiK12nGaP&sig=AHIEtbSrqP9oGxV0S9yRi6a0LuTmAiSBWg
Publicado en: Fernández, J.; González, B.; Moreno, T. (2003): Las analogíascomo modelo y como recurso en la
Enseñanza de las ciencias. Alambique, nº 35, 82-89 lunes 8:40 am
3. La analogía consiste en establecer un conjunto de relaciones para comparar características semejantes de determinadas partes de la representación de las estructuras del análogo y el tópico, y permitir mediante dicha comparación la comprensión del tópico.
Fernández, J.; GAONZALEZ, b.;Moreno, T (2003):
LAS ANALOGIAS COMO MODELO Y COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. Alambique, No. 35, 82-89.
http://www.grupoblascabrera.org/didactica/pdf/analñogias%20modelo%20y%recurso.pdf lunes 9:03 am
conclusion personal
La analogía permite comprender lo desconocido a través de lo conocido. Las analogías nos facilita la relación y el conocimiento de cada objeto con susdiferentes puntos de relación, con sus características, semejanzas.
TIPOS DE ANALOGIAS
ANALOGIAS SIMÉTRICAS
El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relación son equivalentes entre sí.
A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA
Se asume que ambos conceptos contienen o comparten el mismo atributo. Ej.:
Sereno: Ecuánime
Aval: Garantía
Veraz:Sincero
Adorno: Atavío
B) ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD
Se caracterizan en que vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol. Ej.:
Violín: Arco
Martillo: Cincel
Sueño: Dormir
Hambre: Comer
Escoba: Recogedor
Tampón: Sello
C) ANALOGÍAS COGENERICAS
El atributo esencial es la pertenencia al mismo concepto, clase o categoría. Ej.:
Lagarto: Iguana Ensayo: Cuento
Oro: Plata
Caoba: Cedro
Mercurio: Venus
Radio: Fémur
2. ANALOGÍAS ASIMETRICAS
El orden que impone la relación a los términos componentes de la base debe respetarse en la respuesta correcta.
A) ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O ANTONÍMICAS
Presentan en la base términos opuestos. Ej:
- Bueno: Malo
- Apto: Incapaz
- Sincero: Mendaz
- Atardecer: Amanecer
B)ANALOGÍAS DE INTENSIDAD
Cuando una de las palabras de la base tiene más intensidad que la otra. Ej.:
- Abominación: Antipatía
-Aprecio: adoración
- Rojo: Rosado
- Llama: Incendio
-Terror: Miedo
- Malo: Pésimo
C) ANALOGÍA INCLUSIVA:
Se caracterizan porque parten de la noción de totalidad – componente, la cual es aplicable a conjuntos y a individuos. A partir de esta distinción se...
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