medico




0. FACULTAD O PROGRAMA
Nivel de Formación:
Tecnológico:
Profesional: X
Especialización:
Maestría:
1. CARACTERIZACIÓN DEL CURSO:
Nombre de la Asignatura: SALUD PUBLICA I (Escolar – adulto) Semestre: QUINTO
Nombre del Docente MERCEDES VELASCO VELOSA JESUS ARMANDO CAICEDO ALVAREZ
Código : 8228
Número de Créditos: 3
Obligatoria: xElectiva:
Componente de Formación: PROFESIONAL
Área de Conocimiento: BIOSOCIAL
Habilitable: NO Nota Mínima Habilitable:
Homologable: SI
Número de Semanas: 16
Intensidad Horaria Presencial Teórica: 3

Intensidad Horaria Teórica de Trabajo Independiente: 6 HORAS
Total de Horas a la Semana: 9 HORAS


Intensidad Horaria Practicas : 3

Intensidad Horariade Trabajo Independiente Práctico: 6
Duración de la sesión: 3 HORAS
Total de Horas por el Período Académico: 144
Programa(s) en el(los) que se imparte el curso: MEDICINA



PREGUNTA ORIENTADORA
Desde la perspectiva de los programas de Atención Primaria en promoción de la salud y prevención de la enfermedad, a lo largo del proceso de cambio que se inicia en la niñez y
termina alalcanzar la madurez en la vida adulta; puede el profesional de la salud incidir en
el mejoramiento de la calidad de vida de las personas?



2. PRESENTACION DEL CURSO


El curso de Escolar - Adulto, busca sensibilizar al futuro medico en temas relacionados con la salud, enfermedad y los factores condicionantes.
Los médicos son considerados agentes de cambio en el desarrollo de la salud.Desarrollar la salud es orientar procesos dirigidos por una parte, a proteger, defender, mantener y acrecentar la salud y por otra, a recuperarla y rehabilitarla. Se desarrolla la salud cuando se remueven determinantes ambientales, sociales, económicos y culturales de enfermedades y de daños y se cambian comportamientos, actitudes y prácticas que atentan contra la salud.
Es mejorar y promoveracciones benéficas o protectoras de la salud y comportamientos estilos de vida saludable y desestimular acciones de riesgo
El desarrollo de la salud es el resultado de armonizar procesos de carácter social e individual igualmente importantes: los dirigidos a evitar la enfermedad, prevenir daños y promover la salud ofertando opciones saludables y los orientados a reparar y restaurar la salud.Todas las profesiones orientadas hacia la salud dirigen sus acciones hacia la promoción de la salud, desde diferentes tópicos como son; el tratamiento, el cuidado y la rehabilitación. Es por tanto indispensable preparar al estudiante para ejercer liderazgo en la activación de procesos interdisciplinarios y multisectoriales para proteger, promover y acrecentar la salud



3. PROPOSITOS DEFORMACION DEL CURSO


.Que el estudiante identifique los cambios biológicos, psicológicos y sociales que se presentan durante la etapa escolar
Conocer las características de las estrategias de atención integral al escolar y las enfermedades prevalentes en esta etapa
Que el estudiante desarrolle habilidades y destrezas para realizar evaluaciones de control y desarrollo y psicopedagógicas del niñoen edad escolar
Que el estudiante desarrolle destrezas que le permitan desarrollar alternativas de educación en promoción de la salud y prevención de la enfermedad con la comunidad educativa (docentes, padres de familia y niños escolares).
Que el estudiante conozca los diferentes programas existentes en las Instituciones de salud para el manejo de los escolares
Que el estudiante conozca elperfil epidemiológico del menor escolar
Que el estudiante identifique los cambios que se presentan en la edad adulta
Que el estudiante conozca el perfil epidemiológico del adulto mayor
Que el estudiante identifique los cambios en la sexualidad del adulto mayor.
Que el estudiante desarrolle habilidades y destrezas para realizar actividades en promoción y educación en salud, con el adulto mayor en...