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La aplicación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el escenario educativo representa una necesidad innegable, al punto de que muchos países con un mayor nivel de desarrollotecnológico han dejado en el recuerdo el uso de herramientas como la tiza y el pizarrón.
Sin embargo, existe el tema, se mantiene en el debate entre quienes se empeñan en evaluar sus ventajas ydesventajas, como el profesor José Rafael Rodríguez Requena, del Instituto Pedagógico de Maracay (UPEL-IPM), quien elaboró un ensayo titulado "TIC, TIC, TIC... ¡¡¡BOOM!!!: Lo bueno y lo malo de la explosióntecnológica”, publicado en la revista Educare del Pedagógico de Barquisimeto.
La publicación se divide en dos partes, en la primera denominada "Mirando el lado bueno” se mencionan algunos de losfactores favorables que el uso de la tecnología aporta en la educación; en la segunda parte, "Mirando el lado malo”, se ubican comentarios críticos y objetivos sobre los elementos que pudieran ser negativosa la hora de incluir las TIC en un proceso didáctico.

Al adentrarse en los aspectos positivos, el autor señala que la aplicación de las TIC en los procesos educativos permite proponer nuevosmodelos y procesos de enseñanza-aprendizaje que promuevan sus bondades y funcionalidades como el acceso a grandes volúmenes de información, la velocidad de procesamiento, el uso de los canales decomunicación y la interacción social entre grupos de individuos.
"Estas características permiten gran efectividad en los procesos científicos avanzados, en actividades de negocio, entre otras. El hecho de queestas herramientas estén sujetas a cambios constantes, hace que el usuario se vea en la necesidad de mantenerse actualizado”.
Respecto a la versatilidad de la internet como herramienta de apoyo a laeducación, Requena hace referencia a la web 2.0, desarrollada a mediados de 2004 como respuesta a las necesidades de los usuarios que encontraban limitaciones con las páginas web estáticas."Desde...