medicoquirurgico

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE



2. INTRODUCCIÓN

Apreciado estudiante: Esta guía de aprendizaje está orientada a formar recurso humano con las competencias necesarias para Brindar cuidados pre-trans y postoperatorios a personas en intervenciones quirúrgicas.

Las técnicas quirúrgicas utilizadas dentro del área y de la especialidad está llena de riesgos, no solamente parael paciente sino para el propio anestesiólogo. Cuantas veces no se nos han informado de casos en donde el anestesiólogo se contamino con hepatitis B o de HIV. El riesgo que corremos al manipular un paciente y todas sus secreciones y excreciones es tal que debemos de adoptar medidas de protección en contra de todas estas eventualidades. La tarea tradicional del equipo de salud en la sala deoperaciones fue la de ocuparse de la integridad del paciente. Hoy día, a la preocupación antes señalada se le ha agregado la de proteger la salud del equipo quirúrgico.

Las actividades del personal de enfermería de quirófano son muy variadas y deben seguir unas normas perfectamente establecidas que requieren una preparación específica. En la siguiente unidad de aprendizaje desarrollaras lascompetencias exigidas por el sector productivo para brindar un servicio de calidad, que se traduce recuperación rápida y efectiva del paciente y disminución de los riesgos para el trabajador.

Lo invitamos a presentar las evidencias solicitadas por el docente y acompañar el proceso de formación con la dedicación académica que implica el esquema de aprendizaje autónomo, para asegurar el éxito en losresultados de aprendizaje propuestos en esta guía.


3. SABERES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

SABERES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Observación céfalo caudal.
Intervención quirúrgica –cirugía.
Salas de cirugía-quirófanos.
Perioperatorio
Preoperatorio.
Transoperatorio.
Postoperatorio.
Tipos de intervenciones quirúrgicas más comunes según sistema afectado y procedimiento realizado.Actividades en el pre, trans y postoperatorio, según el tipo de cirugía por sistema:
Preparación física.
Preparación psicológica.
Verificación preoperatorio (lista de chequeo).
Preparación del quirófano.
Elementos y equipos del quirófano.
Equipo de reanimación.
Paquetes de ropa estéril.
Posiciones indicadas en la mesa de operaciones.
Registro.
Actividades de la circulante.
Traslado de lapersona en el pre y post quirúrgico.
Manejo de muestras de patologías.
Conteo de compresasManejo de muestras de patologías.
Anestesia.
Tipos de anestesia.
Complicaciones.
Períodos.
Medicamentos utilizados.
Precauciones.
Medidas de bioseguridad y técnica aséptica (médica y quirúrgica) en procedimientos quirúrgicos según sistemas.
Equipo humano quirúrgico estéril no estéril.
Importancia dela colaboración con el equipo humano de cirugía.
Técnica para el manejo de material estéril
Exploración de conocimientos previos

Socialización de conceptos y principios básicos sobre cuidado médico quirúrgico, a través de mapas conceptuales, debates, análisis de casos de estudio, videos, mesa redonda entre otras estrategias.

Realización de exposiciones sobre cirugía, organización detrabajos de grupo en clase (guía de trabajo) acto quirúrgico.

Lluvias de ideas sobre responsabilidad ética y legal en cirugía.

Sociodrama en clase sobre actividades pre y trans operatorias.

Demostración sobre preparación física del área quirúrgica.

Presenta situaciones hipotéticas sobre paciente preoperatorio, para aplicación de lista de verificación preoperatorio.
Presenta situacioneshipotéticas sobre el post quirúrgico para identificar cuidados y complicaciones.


Reflexión sobre aspectos éticos y humanos en el cuidado médico quirúrgico.


4. CRITERIOS DE EVALUACION

Describe intervención quirúrgica y los tipos según el sistema afectado y procedimientos realizados.
Describe el procedimiento para la preparación física y psicológica a la persona que va a ser sometida a...