medida caba broitman itzcovich

Segundo ciclo
matemática. El estudio de la medida

Aportes para la enseñanza. Escuela Primaria

Segundo
ciclo

El estudio de la medida



Segundo
ciclo

Escuela Primaria

Aportes para la enseñanza

Buenos Aires Ciudad

Aportes para la enseñanza

Escuela Primaria

Ministerio de Educación

Segundo
ciclo

Aportes para la enseñanza
Escuela Primaria

Ministerio de Educación

Broitman,Claudia
Matemática, El estudio de la medida / Claudia Broitman y Horacio Itzcovich.
1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación - Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires, 2010.
72 p. ; 30x21 cm. - (Aportes para la enseñanza. Segundo ciclo)
ISBN 978-987-549-463-3
1. Matemática. 2. Enseñanza Primaria. I. Itzcovich, Horacio II. Título
CDD 372.7

ISBN: 978-987-549-463-3
© Gobierno de la Ciudad de BuenosAires
Ministerio de Educación
Dirección General de Planeamiento Educativo
Dirección de Currícula y Enseñanza, 2010
Hecho el depósito que marca la Ley 11.723

Esmeralda 55, 8o piso
C1035ABA - Buenos Aires
Teléfono/Fax: 4343-4412
Correo electrónico: dircur@buenosaires.edu.ar

Permitida la transcripción parcial de los textos incluidos en este documento,
hasta 1.000 palabras, según Ley 11.723, art. 10º,colocando el apartado
consultado entre comillas y citando la fuente; si este excediera la extensión
mencionada, deberá solicitarse autorización a la Dirección de Currícula y Enseñanza.
Distribución gratuita. Prohibida su venta.

Jefe de Gobierno

Mauricio Macri
Ministro de Educación

Esteban Bullrich
Subsecretaria de Inclusión Escolar y Coordinación Pedagógica

Ana María Ravaglia
Directora dePlaneamiento Educativo

María de las Mercedes Miguel

Ministerio de Educación

Matemática. El estudio de la medida
Aportes para la enseñanza. Escuela Primaria

Dirección de Currícula
Gabriela Polikowski

y

Enseñanza

Coordinación de Educación Primaria
Susana Wolman
Adriana Casamajor

Elaboración

del material

Especialistas
Claudia Broitman
Horacio Itzcovitch
Agradecimientos
Se agradecen lalectura y los comentarios de Héctor Ponce.

Edición

a cargo de la

Dirección

de

Currícula

y

Enseñanza

Coordinación editorial: Paula Galdeano
Edición: Gabriela Berajá, María Laura Cianciolo, Marta Lacour, Virginia Piera
y Sebastián Vargas
Coordinación de arte: Alejandra Mosconi
Diseño gráfico: Patricia Leguizamón y Patricia Peralta
Apoyo administrativo: Andrea Loffi, Olga Loste, Jorge Louit yMiguel Ángel Ruiz
Distribución y logística: Marianela Giovannini

Presentación

El Ministerio de Educación de la CABA presenta a la comunidad educativa este nuevo
documento curricular de la serie Aportes para la enseñanza destinado al trabajo sobre
la medida en el segundo ciclo.
El estudio de la medida. Segundo ciclo fue concebido fundamentalmente porque –como
se afirma en el Diseño Curricular–constituye un objetivo del ciclo que los niños se
enfrenten con problemas reales de medición y que lleguen a construir una representación interna que permita dar cuenta del significado de cada una de las magnitudes
que se estudian, así como también que puedan elaborar una apreciación de los diferentes órdenes de cada magnitud. Además, como se afirma en el documento, su
publicación constituye unarespuesta a las demandas de docentes por recursos que
colaboren en la planificación de un tema tan complejo como es este.
Este documento constituye un importante insumo para el trabajo didáctico porque,
sin agotar todos los contenidos que se encuentran bajo el título de medida, contiene
propuestas didácticas para el abordaje escolar de la longitud, el peso y la capacidad.
Se propone, además, eltratamiento de otras unidades de medida, cuyo abordaje no
ha sido tan usual históricamente en la escuela, pero que habilitan a pensar relaciones
aritméticas diferentes de las que subyacen a las medidas ya conocidas. Tal es el caso
de, por ejemplo, las unidades para medir la cantidad de información y una exploración de otros sistemas.
En cada uno de los apartados de este documento se incluyen problemas...