Medida De Capacidad

Plan de clase.

Clase: Número tres “tema nuevo”.

Área: Matemática

Curso: 4to

Objetivo: Diferenciar medidas de capacidad, longitud y peso. Comprender lo que es la medida de capacidadContenidos: *Contenido conceptual: medida de capacidad
*Contenido procedimental: aplicación de lo aprendido en las
Distintas actividades.*Contenido actitudinal: la participación de los alumnos durante la
Clase.

Actividad de inicio.

Se comenzará la clase realizando un juego llamado “Juego de lamemoria”, el cual consiste en que en el pizarrón habrá pegadas al revés distintas cartulinas de colores que contengan dos dibujos de una balanza, cinta métrica, jarra medidora, botella de gaseosa, aceite,leche, mesa, persona, casa, harina, bolsa de papa, azúcar, yerba. Los alumnos estarán divididos en cuatro grupos, cada integrante de dichos grupos irán pasando de a uno y darán vuelta dos cartulinas,el que encuentre más pares de dibujos será el grupo ganador. Luego que termine el juego se les preguntará a los alumnos qué instrumento ellos creen que se utiliza para medir la cantidad de liquido quehay en un envase, y cuales de las cosas dibujadas se pueden medir con dicho instrumento. Y cuáles con los otros instrumentos.

Actividad de desarrollo.

Se les pasará a explicar que medir lacapacidad de un recipiente significa medir “cuánto cabe” en ese recipiente. Para medir una capacidad, también es necesario compararla con otra a la que llamamos unidad de medida, para explicar esteconcepto se les dirá que por ejemplo podemos tomar como unidad de medida un vaso y expresar las capacidades de distintos recipientes usando esa medida. Entonces se les llevará a los alumnos un vaso, unajarra y una botella, se les mostrará la cantidad de vasos que se necesitan para llenar una jarra o una botella. Llegando a la conclusión de que la jarra tiene una capacidad de “x” vasos. Para...