Medidas conductuales

Medidas conductuales
 

Fundamentado en la psicología del aprendizaje, tiene en cuenta los factores biológicos, las características del entorno o ambiente, y las relaciones que el individuo hamantenido a lo largo de su vida. Supone que la conducta puede ser cambiada a través de la identificación y manejo de los estímulos que la controlan.
Las pruebas y otras medidas conductuales yneuropsicológicas, incluyendo aparatos mecánicos y electrónicos, pueden emplearse para evaluar capacidades, habilidades, conocimientos, competencias o respuestas fisiológicas, tales como la frecuencia cardiacay la actividad cerebral. Aun cuando estas medidas son menos subjetivas que los auto reportes, los resultados pueden verse afectados por factores tales como la fatiga y la auto confianza.

VENTAJAS• Esta forma de intervención tiene claro los fines y apunta a los cambios de conducta, cuyos resultados se pueden medir con exactitud.
• En un tiempo breve resuelve los síntomas graves yagudos de problemas específicos, que en otros modelos requiere de un tiempo más prolongado.
• Camino claro, valido y específico, acentuando el aprendizaje social.
• Objetivo, metódico,científico, organizado, concreto y explícito.
DESVENTAJAS
• La intervención se basa en técnicas de modificación de la conducta, que para algunos es incompatible para los valores y principios del servicioSocial, debido a la manipulación y uso del cliente, obviando el autocontrol y autodominio.
• Se polariza la diferencia de los roles y status, entre el profesional y el sujeto, lo que hace que larelación sea poco dinámica y paternalista.
• El modelo interpreta estrictamente la conducta en relación causa-efecto, sin dejar lugar a los valores, elecciones morales o juicios éticos delhombre.
• La modificación de la conducta no encaja a veces con determinadas prácticas culturales. La inadaptación puede ser fruto de un proceso de sobrevivencia.








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